寶寶從出生之后就可以展開(kāi)智能上的學(xué)習(xí)，特別是0～2歲階段，寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的，所有的刺激對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是前所未有的經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)累積，將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。因此，如何在0～2歲階段給予適當(dāng)?shù)馁|(zhì)與量刺激，將影響寶寶未來(lái)的智力及各種學(xué)習(xí)能力。

出生～1個(gè)月

身心發(fā)展

剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒，醒著時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等反射動(dòng)作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會(huì)反射性地抓握，不過(guò)，此時(shí)還未意識(shí)到那是他自己的小手。此外，會(huì)被突如其來(lái)的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見(jiàn)前方媽媽的臉時(shí)，會(huì)短暫注視媽媽的臉，不過(guò)，還沒(méi)辦法有明顯的臉部表情反應(yīng)。

學(xué)習(xí)方式

此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式，主要是通過(guò)身體的反射能力來(lái)面對(duì)外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)；寶寶醒來(lái)的短暫時(shí)間里，可以陪他說(shuō)話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。

愛(ài)的擁抱與撫觸

1.當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。

2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。

3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂(lè)。

4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。

1個(gè)月～6個(gè)月

身心發(fā)展

三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開(kāi)始懂得利用表情、哭泣、聲音來(lái)表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開(kāi)始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。

學(xué)習(xí)方式

爸媽?xiě)?yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過(guò)觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。

孕育心智的搖籃

1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺(jué)。

2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂(lè)地輕輕搖擺。

3. 等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。

6個(gè)月～12個(gè)月

身心發(fā)展

寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來(lái)就開(kāi)始找尋新鮮事物，而因?yàn)橛辛瞬诲e(cuò)的移動(dòng)能力，他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)清楚分辨他最愛(ài)的家人及事物。而且，對(duì)于大人的指令有一定程度的理解。

學(xué)習(xí)方式

爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說(shuō)話，以促進(jìn)他的語(yǔ)言發(fā)展。

爬出智能

1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開(kāi)始訓(xùn)練寶寶爬行。

2. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。

3. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。

4. 等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過(guò)等。

12個(gè)月～18個(gè)月

身心發(fā)展

有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個(gè)行動(dòng)獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說(shuō)再見(jiàn)。不過(guò)，有些時(shí)候他也懂得反抗大人，對(duì)不喜歡的事情說(shuō)“no”。在語(yǔ)言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽，或說(shuō)出車車、狗等熟悉的東西名稱。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會(huì)嘗試換個(gè)方法或動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)方式

多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?？梢宰鲆恍﹦?dòng)作或多說(shuō)一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開(kāi)始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來(lái)越棒的語(yǔ)言能力。

百科認(rèn)知

1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。（亮出卡片說(shuō)出名稱，換下一張同樣做法）

2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動(dòng)物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫(huà)。

3. 以類似像放幻燈片的方式，拿出來(lái)給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱來(lái)介紹，例如博美狗，而不是說(shuō)汪汪。

4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回。

18個(gè)月～24個(gè)月

身心發(fā)展

寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會(huì)愛(ài)上小跑步的樂(lè)趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來(lái)表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。

學(xué)習(xí)方式

多多鼓勵(lì)寶寶去思考問(wèn)題及解決問(wèn)題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開(kāi)等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。

全感官學(xué)習(xí)

1. 將七大感官系統(tǒng)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)），全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。

2. 例如當(dāng)你對(duì)寶寶說(shuō)故事時(shí)，你可以說(shuō)：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌，還有風(fēng)吹過(guò)臉上舒服的感覺(jué)?！?/P>

3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。