這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成，后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”一句成語(yǔ)，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。

東漢·班固《漢書(shū)》記載：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”這段話講述的故事大概如下：

東漢時(shí)候，有位著名的政治家叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常獨(dú)自一人關(guān)起門(mén)，從早到晚不停地讀書(shū)，廢寢忘食。為爭(zhēng)分奪秒地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，他還想出了一個(gè)專門(mén)對(duì)付“瞌睡蟲(chóng)”的方法。這個(gè)方法是什么呢？

古時(shí)候，男子的頭發(fā)不是很長(zhǎng)的嘛。他就找一根繩子，把繩子的一頭牢牢綁在房梁上，并拉直繩子，將繩子的另一頭綁在自己的頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞地打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)往上牽頭發(fā)，這樣頭皮就會(huì)被弄痛。于是，他就馬上清醒了，繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”這段話講述的故事大概如下：

早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)著名的政治家蘇秦。他年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他，這對(duì)他刺激很大。后來(lái)，他就下定決心發(fā)憤讀書(shū)，常常讀書(shū)到深夜。人很晚不睡覺(jué)，產(chǎn)生疲倦感、打盹兒什么的是很正常的。但蘇秦總覺(jué)得睡覺(jué)很浪費(fèi)時(shí)間。于是，他就準(zhǔn)備了一把錐子，自己一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，讓自己猛然間感到疼痛，好清醒起來(lái)繼續(xù)挑燈夜讀。

——《漢書(shū)》、《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》

【求解驛站】為了防止打盹，把辮子吊在房梁上，用錐子刺自己的大腿，以便讀書(shū)過(guò)程中時(shí)刻保持清醒。形容刻苦學(xué)習(xí)。股，大腿。

【活學(xué)活用】我們不能考試抱佛腳，平時(shí)學(xué)習(xí)就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)～的苦學(xué)精神。

【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】要想成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，必須自覺(jué)地刻苦讀書(shū)。因?yàn)閷W(xué)知識(shí)這事任何人也代替不了，只有通過(guò)自己的努力才能學(xué)到真知識(shí)。當(dāng)有師長(zhǎng)的關(guān)心和教導(dǎo)，有很好的學(xué)習(xí)條件時(shí)，如果再有孫敬、蘇秦二人發(fā)憤讀書(shū)的刻苦精神，怎么會(huì)取得不了好成績(jī)呢？只是，“頭懸梁、錐刺股”的方法千萬(wàn)不要盲目去效仿，以免對(duì)身體造成傷害。

【近義】懸頭刺股、引錐刺股

【反義】不學(xué)無(wú)術(shù)、無(wú)心向?qū)W