在我們的日常生活中，總是能看到有一些人由于智力低下，從而不能進行更好的生活，往往這也是最讓人痛心的，其實引起智力低下的原因也是多種多樣的，如果能夠及早的發(fā)現(xiàn)病情進行治療，有的一些智力低下的人群都能得到有一些的改善，那么智力低下診斷的方法是怎樣的呢？也是很多人都想要知道和了解的問題，下面一起了解一下。

智力低下診斷的方法

診斷

首先應(yīng)根據(jù)智商和適應(yīng)行為及發(fā)病年齡判定有無智力低下，再進一步尋找病因。

在診斷過程中，應(yīng)詳細收集兒童的生長發(fā)育史，全面進行體格和神經(jīng)精神檢查，將不同年齡兒童在不同發(fā)育階段的生長發(fā)育指標與正常同齡兒童進行對照和比較，判定其智力水平和適應(yīng)能力，作出臨床判斷。同時，配合適宜的智力測驗方法，即可作出診斷并確定本病的嚴重程度

鑒別診斷

1.兒童孤獨癥

孤獨癥兒童大部分有不同程度的智能缺陷，但主要有社會交往、語言交流的損害，刻板和重復(fù)動作，強迫地堅持同一方式等怪異行為。

2.兒童精神分裂癥

于7、8歲后起病，有思維不連貫、妄想、幻覺、感情淡漠等，除衰退期外，一般智力缺陷不明顯。

3.器質(zhì)性精神病

有感染、中毒、外傷等病史或神經(jīng)系統(tǒng)體征，雖伴有智能缺陷，但不像精神發(fā)育遲滯那樣全面性缺陷，而在生活技能等方面障礙較輕。

治療

1.病因治療

已經(jīng)查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養(yǎng)不良、聽力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因，使其智力部分或完全恢復(fù)。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?；純簯?yīng)早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的智力低下，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養(yǎng)，則可使其智力取得進步。

2.訓(xùn)練和康復(fù)

配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，按年齡大小和智力低下的嚴重程度對患者進行訓(xùn)練，使其達到盡可能高的智力水平。

盡早讓患兒在有組織的機構(gòu)（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合教育和訓(xùn)練。最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級或特殊學(xué)校，以便提高身體健康水平，訓(xùn)練日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學(xué)習(xí)。設(shè)立工作醫(yī)療站，一方面為青少年患者訓(xùn)練生產(chǎn)技能，另一方面保障就業(yè)。還可設(shè)立專門的醫(yī)院、療養(yǎng)所（村），收住中度以上智力低下。

上面就是對智力低下診斷的方法介紹，通過了解之后我們知道，想要使智力低下得到更好更準確地確認，我們就要到正規(guī)的專業(yè)醫(yī)院進行檢查治療，而且有一些人如果能得到及早的診斷，通過后天的訓(xùn)練也能夠使智力能夠明顯地提升，所以出現(xiàn)智力低下一定要及早的診斷治療。