爭(zhēng)吵可以發(fā)生，但一定要及時(shí)解決

家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)的一言一行和生活習(xí)慣，都是孩子的最初啟蒙。目睹父母的爭(zhēng)吵，孩子無(wú)一例外的都會(huì)產(chǎn)生驚恐、痛苦的不良情緒，并且感覺(jué)到安全感受到嚴(yán)重威脅。久而久之，孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題，或者形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好斗的性格。

夫妻吵架固然不好，但很多時(shí)候我們控制不了爭(zhēng)吵的發(fā)生。那就隨它發(fā)生吧！但是，粑粑麻麻要謹(jǐn)記，爭(zhēng)吵發(fā)生后，不要任由問(wèn)題放在那兒，而應(yīng)該盡力、盡快解決問(wèn)題。這一過(guò)程可以讓孩子知道，世界并不完美，人與人之間的關(guān)系也并不完美，問(wèn)題與沖突可能隨時(shí)發(fā)生，我們要做的是積極地去解決問(wèn)題。有心理學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子看到或者感知到父母間的所有沖突，都會(huì)在心理上激起消極反應(yīng)。但是，孩子對(duì)沖突的最后心理反應(yīng)，則取決于父母間問(wèn)題的最終解決程度。

夫妻爭(zhēng)吵要以孩子的反應(yīng)為指引，適可而止

夫妻吵架打架，往往是在雙方都無(wú)法控制的情況下發(fā)生。但小西瓜認(rèn)為，最糟的不是讓孩子看見(jiàn)你們吵架，最糟的是雙方不休不止，不顧孩子的感受任由爭(zhēng)吵的激烈程度升級(jí)，這樣的爭(zhēng)吵對(duì)孩子造成的消極的心理感受將會(huì)是難以逆轉(zhuǎn)的，無(wú)論你在爭(zhēng)吵后做出怎樣的補(bǔ)救措施。粑粑麻麻怎樣控制爭(zhēng)吵的激烈程度，什么時(shí)候該停止？心理學(xué)專(zhuān)家表示，父母在爭(zhēng)吵時(shí)應(yīng)該以孩子的反應(yīng)為指引，適可而止。

看見(jiàn)粑粑麻麻吵架，孩子適度的大喊大叫是正常的反應(yīng)，這是他們表達(dá)恐懼的方式。但是，如果孩子出現(xiàn)發(fā)愣、發(fā)呆，看上去對(duì)父母的爭(zhēng)吵漠不關(guān)心，這時(shí)候粑粑麻麻就應(yīng)該暫停爭(zhēng)吵了。因?yàn)檫@樣并不代表孩子對(duì)父母的爭(zhēng)吵不感到痛苦，相反，可能他們已經(jīng)對(duì)爭(zhēng)吵感到極度恐懼，以致根本無(wú)法控制自己的情緒。這有點(diǎn)類(lèi)似于古語(yǔ)說(shuō)的“哀莫大于心死”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極度危險(xiǎn)的狀態(tài)。

而有的孩子面對(duì)粑粑麻麻的爭(zhēng)吵，會(huì)采取胡作非為的方式來(lái)轉(zhuǎn)移父母的注意力，希望以此來(lái)結(jié)束這場(chǎng)沖突。這時(shí)候，粑粑麻麻也應(yīng)該引起重視，盡快結(jié)束這場(chǎng)沖突。因?yàn)橐坏┖⒆娱_(kāi)始胡作非為，他們就會(huì)將這種他們自以為的解決問(wèn)題的方案延續(xù)下去，以后無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題、與誰(shuí)發(fā)生沖突，他們都會(huì)采取破壞性的沖突解決方案。

還有的孩子在目睹粑粑麻麻爭(zhēng)吵時(shí)，會(huì)試圖介入粑粑麻麻的爭(zhēng)吵，希望以“站隊(duì)”支持其中一方的方式來(lái)調(diào)解父母的矛盾。這時(shí)可能有些家長(zhǎng)就會(huì)利用孩子的這種心理，鼓勵(lì)他們支持自己，但小西瓜認(rèn)為這是最壞的行為。孩子的是非判斷能力尚不足，這樣做只會(huì)離間孩子與一方家長(zhǎng)的感情，不僅對(duì)當(dāng)下問(wèn)題的解決根本起不到任何作用，還會(huì)影響日后家庭關(guān)系的和諧。所以，當(dāng)孩子嘗試介入粑粑麻麻的爭(zhēng)吵，甚至出現(xiàn)“站隊(duì)”行為的時(shí)候，就是父母應(yīng)該結(jié)束爭(zhēng)吵的時(shí)候。

要么對(duì)孩子完全保密，要么讓孩子看到問(wèn)題得到解決

有些粑粑麻麻以為，冷戰(zhàn)，不讓孩子看見(jiàn)激烈的爭(zhēng)吵，就能避免爭(zhēng)吵對(duì)孩子造成的影響。這樣太小看孩子的感知能力了。其實(shí)，孩子們的感知能力是非常強(qiáng)的，即使他們沒(méi)有看見(jiàn)粑粑麻麻激烈的爭(zhēng)吵，沒(méi)有看到粑粑麻麻摔盤(pán)子打架，但他們能夠通過(guò)父母互不理睬、分房睡、不愿共同完成一件原本應(yīng)該一起完成的事情等等這些細(xì)微的異樣情況，注意到粑粑麻麻之間的感情出現(xiàn)了變化，留意到父母之間的沖突并沒(méi)有得到解決。

心理學(xué)專(zhuān)家曾經(jīng)對(duì)孩子們對(duì)待父母爭(zhēng)吵時(shí)產(chǎn)生的心理狀態(tài)進(jìn)行過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)父母在合理爭(zhēng)吵時(shí)，孩子雖然也會(huì)恐懼，但他們能夠?qū)@場(chǎng)爭(zhēng)吵后面潛在的后果有一定的判斷，由此而產(chǎn)生的焦慮感會(huì)相對(duì)較輕。而當(dāng)孩子的父母在冷戰(zhàn)的時(shí)候，孩子們能夠清楚地感知粑粑麻麻之間的氣氛有異常，但并不能判斷事情的嚴(yán)重性，粑粑麻麻之間發(fā)生了什么事情，他們會(huì)離開(kāi)對(duì)方嗎……孩子對(duì)這些無(wú)法判斷無(wú)法預(yù)知的事情感到深深的不安和焦慮。