1、怎樣才能使孩子愛讀書

孩子要有知識，就得讀書。“非學(xué)而無廣才”不認(rèn)真讀書難以增長才干。讀書對孩子成長的重要性，每個兒童的父母都知道。但是，讀書要講方法，只有善于讀書的人才越讀越有興趣，越讀收獲越大。而不普讀書的人，則越讀越感到枯燥無味，拿起書就心煩。有的孩子看書能入迷，父母叫他到外邊玩一會兒他都不聽，而有的孩子則很少見他拿起書。父母為他不讀書，心里很著急，不停地督促“看會兒書吧！”“你怎么不看書啊！”甚至有的父母為孩子不愛看書而打罵孩子。但這一切仍無濟(jì)于事。這是什么緣故呢首先是孩子投有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，缺乏求知的欲望，沒有從讀書中獲得收益的體會，其次是缺乏讀書的方法。作為兒童的父母，要使孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，就必須培養(yǎng)他讀書的興趣，而要培養(yǎng)讀書的興趣，就必須使孩子掌握正確讀書方法。

2、什么是帶題求解法

帶題求解法就是帶著實際問題，從書中找答案。這是一種有效的讀書方法。

講書和做其它工作一樣，缺乏一定的目的性是不可能取得效果的，所以，要求孩子讀書時帶著問題從書中找答案是很重要的。當(dāng)然，所帶的問題可以是各種各樣的?？梢允钦n堂學(xué)到但沒有深入掌握的，也可以是生活中遇到而不理解的。

學(xué)前或初入小學(xué)的兒童，在生活中遇到的“為什么”很多，他們沒有獨立閱讀的能力，無法從書中找到答案。因此，作為父母，除了及時對他們提出的問題作出合理的回答外，還應(yīng)給他們讀一些有關(guān)的書籍，使他們從書中找到滿意的答案，并且趁機告訴他們：書是知識的寶庫，任何問題都可以從書中找到正確的答案。這樣，既能提高他們對書的認(rèn)識，又能激發(fā)他們讀書的興趣。

3-4年級的兒童，課堂上學(xué)到一些成語、古代人物及典故等，但不可能了解其全部來龍去脈。父母應(yīng)向孩子提出問題，以激發(fā)其從成語詞典和其他有關(guān)書中找來源、找出處，增加學(xué)習(xí)新知識的興趣。對電視、電影中出現(xiàn)的人物、事件，也可以用同樣的方法使孩子了解更多知識。這樣，既能增長孩子的知識，又能培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

高年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理、歷史、自然等課程，一般來講已經(jīng)形成了自己的某些興趣和愛好，有的已有能力自己選擇書目。這時，父母只能起推薦、指導(dǎo)作用。要根據(jù)孩子的興趣和志向因勢利導(dǎo)：如對歷史感興趣，不妨推薦在假期讀一下歷史小說及有關(guān)歷史方面的兒童讀物，如對科學(xué)探索有興趣，可以讀一些科學(xué)小品及科普文章。如果孩子已經(jīng)有了讀書的習(xí)慣，為了擴(kuò)大知識面，也可以把書的種類拓寬些，可以讀文藝、科技、新聞、生物等書報雜志，以滿足孩子的求知欲望，

3、什么是交叉閱讀法

交叉閱讀法，是促進(jìn)記憶、緩解疲勞的一種讀書方法。它可以使兒童讀而不倦，讀而不厭。

讀書時，腦細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，表現(xiàn)為代謝加快。耗氧量增加，所以看書時間長了就會有疲勞、頭昏的感覺。大腦生理學(xué)的研究表明，大腦皮質(zhì)有140億個腦細(xì)胞（每個腦細(xì)胞就好比一個功能元件），所有腦細(xì)胞都有詳細(xì)的分工，各負(fù)其責(zé)。它們各自工作（興奮）一段時間后，就據(jù)要休息（抑制）。讀書時間長了，負(fù)責(zé)閱讀的腦細(xì)胞就要休息，而其它腦細(xì)胞開始興奮，所以讀書一段時間后，可以改換為計算，而計算一段時間還可以運動運動，或者聽聽音樂，這樣能調(diào)節(jié)大腦的活動，提高效果。如果你整天把孩子關(guān)在屋里就讀一本書，即使用強迫的方法，恐怕也難以讓孩子持久下去的。

因此，孩子讀書時，內(nèi)容、種類要隨時更換，交叉閱讀。讀文學(xué)書勞累了，可以做一會兒數(shù)學(xué)題，讀歷史時間長了，可以看一會兒故事或?qū)懸粫鹤?。并且注意勞逸結(jié)合，動靜結(jié)合。讀了一定的書，可讓孩子唱唱歌或聽聽音樂，或到戶外活動一下。有的孩子有一邊看書一邊聽音樂的習(xí)慣，我們認(rèn)為可以讓你的孩子也試試。美妙的樂曲，有調(diào)節(jié)大腦興奮與抑制的作用，可以彌補單純讀書的枯燥。

4、什么是同類比較法

同類比較法是鑒別真?zhèn)?、有所選擇的一種讀書方法。

大家都有這樣一種體會。初看每一本書都感到很有意思，講的也似乎有道理，即使是講同樣一件事而論述的是兩種相反的觀點，也可以使你感到各自的理由都很充分，這主要是由于書的作者討論問題的角度不同而得出了不同的結(jié)論。讀者在尚沒有把問題的本質(zhì)弄清楚之前，就會隨著作者的思路走，不知不覺地按照作者的觀點思考。因此，欲求真知，獲得正確的結(jié)論，就必須多讀幾木書，集思廣益，才能對同類書進(jìn)行比較鑒別。

讀書和在自由市場購買物品一樣，每個叫賣者，都高喊自己的物品最優(yōu)、最便宜，沒有經(jīng)驗的人往往不對同類產(chǎn)品進(jìn)行比較就任意購買，這樣做沒有不吃虧或上當(dāng)?shù)摹Ｗx書也有類似情況。讀書時，進(jìn)行比較鑒別有助于發(fā)現(xiàn)問題，容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，對謬誤、是非的辨別能力也是一種鍛煉和提高，如果只讀一家之說，肯定會帶有片面性，所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子只讀一種書，被一種觀點束縛時，應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子多讀兒本書，以擴(kuò)大白己的思路。