小孩子還是屬于比較容易出現(xiàn)口吃的情況的，這個(gè)會(huì)讓家長(zhǎng)朋友們特別的擔(dān)心，其實(shí)如果這時(shí)候孩子還非常的小的話，還是能夠很好的糾正回來(lái)的，所以各位家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@個(gè)時(shí)候一定要淡定的積極配合孩子來(lái)進(jìn)行校正，小組就由小編來(lái)給大家具體的介紹一下小孩子口吃到底要怎么辦。

一、措辭原因

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，兒童的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，兒童的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。兒童急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

二、模仿感染

當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。特別是電視動(dòng)漫片出現(xiàn)了口吃的場(chǎng)面影響就更大了，成為兒童學(xué)習(xí)的“榜樣”。學(xué)久了就成了習(xí)慣，再想改就困難了。兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期，

口吃的“感染性”很強(qiáng)，常年與口吃者一起生活或玩耍，雖不去模仿，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不知不覺(jué)中染上口吃。

這種“感染性”就是被暗示性。近朱者赤，近墨者黑，人類都有被暗示的本能，尤其幼童接受暗示的傾向更大。如果經(jīng)常聽(tīng)到父母或周?chē)娜丝诔裕@種印象進(jìn)入腦海后，就會(huì)條件反射地在行為中表現(xiàn)出來(lái)。不僅口吃，連說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)、動(dòng)作以及其他的習(xí)慣都會(huì)感受過(guò)來(lái)。有些家長(zhǎng)不準(zhǔn)自己的孩子學(xué)口吃說(shuō)話，也不讓孩子與口吃的小朋友在一起游戲，可是，人們都有好奇心，越是不準(zhǔn)看的東西越要看上幾眼，越是不讓動(dòng)的東西，越是想擺脫兩下，越是不準(zhǔn)學(xué)口吃就更覺(jué)得好奇地要學(xué)上幾句。

模仿別人的口吃，或受了別人的影響而出現(xiàn)了一些口吃現(xiàn)象，不須要大驚小怪，這些現(xiàn)象很快就可以克服，如若這時(shí)參雜了心理因素，那就很可能變成真的口吃病患者。

聽(tīng)了以上小編的介紹，相信各位朋友現(xiàn)在應(yīng)該也是非常的清楚了吧，其實(shí)還是有很多的辦法可以起到很好的治療的作用的，效果也是那么的明顯，但是大家平常的時(shí)候一定要注意好孩子的生活環(huán)境，以防出現(xiàn)其他口吃的孩子把自己的孩子帶壞的情況。