一、針對(duì)不同類型孩子的心理救助

(一)災(zāi)后殘疾孩子的心理指導(dǎo)

1、首先要肯定孩子的能力，鼓勵(lì)告訴孩子你是非常堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，你是非常棒的。不要表現(xiàn)出特別的表情，要將他視為一個(gè)健全的孩子。

2、盡量讓孩子做一些他自己能夠獨(dú)立做的事情，讓孩子明白即使變成現(xiàn)在的樣子依然可以很好地生活下去。

3、讓孩子崇拜的人給予一些鼓勵(lì)。

4、周圍的人不要對(duì)其表現(xiàn)過(guò)分地關(guān)心。

5、當(dāng)孩子非常悲傷和恐懼的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的各種現(xiàn)象都是正常的反應(yīng)。

6、可以請(qǐng)一些殘疾體育人士來(lái)幫助孩子，給孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)，告訴孩子折翼的天使一樣可以飛翔。

7、可以讓孩子用一張紙把自己認(rèn)為失去的部分撕去，將剩下的不完整的紙折成飛機(jī)扔出去……

8、對(duì)于殘疾的孩子可以給他們講殘疾人運(yùn)動(dòng)員那不屈的精神，激勵(lì)他們身殘志堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)人生理想。

(二)對(duì)災(zāi)后行為表現(xiàn)激烈的孩子的心理指導(dǎo)

1、給予母親般的懷抱，不要說(shuō)任何與災(zāi)害有關(guān)的話。

2、利用音樂(lè)或歌聲讓孩子安靜下來(lái)。

3、孩子大聲哭泣時(shí)，要撫摸孩子，輕拍孩子的背。

4、給孩子吃一些甜的零食，例如巧克力等。

5、從下到上緩慢安撫孩子但是不要碰頭部。

6、語(yǔ)言要溫和，但記住不要涉及災(zāi)害事件。

7、在呼喚中，可以用孩子熟悉的語(yǔ)言反復(fù)叫他的名字，用當(dāng)?shù)胤窖院魡竞⒆印?/p>

(三)對(duì)災(zāi)后安靜淡漠的孩子的心理指導(dǎo)

1、首先要帶孩子離開(kāi)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。

2、對(duì)孩子記不起來(lái)的事情不要強(qiáng)迫孩子回憶。

3、讓孩子看一些喜劇色彩的童話故事，聽(tīng)一些他感興趣的歌曲。

4、讓孩子用鉛筆圖畫。圖畫可以反映孩子的內(nèi)心。

5、根據(jù)圖像進(jìn)行分析，是否需要專業(yè)的心理人員幫助。

(四)對(duì)災(zāi)后失去父母的孩子的心理指導(dǎo)

1、告訴孩子他 父母是愛(ài)他的。

2、告訴他們每個(gè)人都是天上的星星，抬頭看到的那閃閃的星光是爸爸媽媽的溫柔目光，他們的心從沒(méi)有離開(kāi)孩子。

3、把對(duì)父母的強(qiáng)烈思念大聲對(duì)天空說(shuō)出來(lái)。

4、鄭重地將父母的遺物交給孩子，告訴孩子快樂(lè)地活下去，這個(gè)事父母對(duì)他們期望。

5、不要打擾孩子單獨(dú)的哭泣。

6、讓孩子們送父母最后一程，但是不要讓他們看到某些慘烈場(chǎng)面。

7、告訴孩子們，他們不是孤獨(dú)的一個(gè)人，朋友、同學(xué)、老師都是他的親人。

8、讓孩子把對(duì)父母的快樂(lè)回憶寫在本子上，然后鎖起來(lái)把它珍藏在心底。

(五)對(duì)災(zāi)后失去朋友的孩子的心理指導(dǎo)

1、肯定地告訴孩子這不是你的錯(cuò)，你懂朋友不會(huì)怪你。

2、假設(shè)一下自己是朋友會(huì)怎樣做？

3、告訴孩子你已經(jīng)盡力了。

4、在人生的道路上更要加倍地努力、快樂(lè)地生活，這也是朋友最大的希望。

5、這個(gè)世界會(huì)越來(lái)越好，天堂里的朋友會(huì)看到的。

6、相信自己有這個(gè)能力。

(六)對(duì)災(zāi)區(qū)內(nèi)兒童的心理指導(dǎo)

1、多些包容，多些鼓勵(lì)。

2、確認(rèn)孩子的需要，再提供可能的幫助。

3、如果需要，可以身體接觸。

4、用日常 話問(wèn)候孩子，要簡(jiǎn)單通俗可以重復(fù)。

5、準(zhǔn)備些糖果巧克力這樣的小禮物，送給孩子們急需的書包、書本、圖書。

6、通過(guò)做游戲、講故事、畫畫建立溝通渠道。

7、給孩子講解正確的災(zāi)害預(yù)防知識(shí)，不要怕孩子聽(tīng)不懂。

8、離開(kāi)的時(shí)候可以和孩子建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，要用統(tǒng)一的聯(lián)系方式(電話、通信地址)，不要讓孩子有被拋棄感。

9、在重建家園過(guò)程中可以讓孩子幫助親友做一些力所能及的事情，不要粗暴否定。

10、盡快建立一個(gè)正常的社會(huì)秩序給孩子。

11.親友要多給一些正面的信息，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害。

(七)對(duì)非災(zāi)區(qū)孩子的心理指導(dǎo)

汶川地震的報(bào)道，慘烈的畫面很容易影響到孩子。孩子心理很容易受強(qiáng)烈的刺激。孩子會(huì)失眠，胡思亂想，幻想自己經(jīng)歷了地震被埋在廢墟中很無(wú)助恐慌 的感覺(jué)，還會(huì)有父母離去，自己該怎么辦等想法，以及對(duì)這種災(zāi)難的感同身受。

1、 老師和家長(zhǎng)要給孩子正確地講解生命的含義，告訴孩子生命是有限的、多變無(wú)常的，在生活當(dāng)中會(huì)遇各種各樣意想不到的事情。

2、 父母要告訴孩子“爸爸媽媽是愛(ài)你的”。

3、 正因?yàn)樯挠邢薏乓诱湎?、珍惜身邊現(xiàn)在所擁有的東西。

4、 與孩子一起做一些感恩的事情，給災(zāi)區(qū)募捐、寄祈?？ǖ?。

二、災(zāi)區(qū)兒童心理指導(dǎo)注意事項(xiàng)

1、不要欺騙。如孩子父母雙亡，卻不告訴其真相，還在有意騙他。

2、不要向孩子承諾自己做不到的事情。例如，“我一定幫你找到你的父母”。

3、不要強(qiáng)迫孩子回憶或說(shuō)話，不要說(shuō)“沒(méi)有關(guān)系，你說(shuō)啊”。

4、不要粗暴地干預(yù)孩子的情緒。如，“別哭啦”、“哭吧”、“要勇敢”，孩子有自己處理情緒的方式。

5、不要表現(xiàn)出來(lái)他很可憐，需要被同情的樣子。

6、不要試圖取代他的父母，不要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們都愛(ài)你”，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己背叛了自己父母。

7、不要過(guò)度給予，有可能造成孩子過(guò)度依賴，遷怒或感覺(jué)被施舍，會(huì)把憤怒發(fā)泄到別人身上。

8、不要以為自己是救世主，不要以為只有自己能夠幫助孩子，讓孩子自己找到療傷的辦法。

9、不要造成孩子的內(nèi)疚感，幸存者綜合特征——為什么我的同學(xué)都死了。不要說(shuō)“你已經(jīng)很幸運(yùn)啦！”“你已經(jīng)比別人好多啦！”

10、不要對(duì)孩子所經(jīng)歷過(guò)的事情充滿好奇，即使我們很愛(ài)這個(gè)孩子。我們應(yīng)盡量避免對(duì)孩子的二度傷害。

當(dāng)孩子的情緒持續(xù)出現(xiàn)不良情況長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月以上，一定要找心理醫(yī)生幫助。