由于大學(xué)新生剛進(jìn)大學(xué)，可能是因?yàn)樵诩依锔改柑珜檺?ài)的原因，導(dǎo)致自身有一些怪習(xí)慣和怪脾氣。而正是由于這些使他（她）和同學(xué)的關(guān)系很差，就算是同一個(gè)寢室的人也受不了他（她）。使得他（她）感覺(jué)大家都在孤立他。所以每天很早起床，背著書(shū)包到教室看書(shū)，晚上很晚才回寢室，有時(shí)即使看不進(jìn)去，也不愿回寢室，就順著操場(chǎng)逛，一圈又一圈，估計(jì)快要熄燈了才回寢室。去教室上課，一下課就自己一個(gè)人走了，也不會(huì)寢室。覺(jué)得自己是大家的敵人一樣，然后心里就很傷心，覺(jué)得自己是多余的。

大學(xué)新生交往手冊(cè)

其實(shí)，不是你一個(gè)人難過(guò)，與你生活在一起的同學(xué)也難過(guò)：“我們寢室的一位同學(xué)很過(guò)分，不過(guò)他（她）現(xiàn)在已經(jīng)被孤立了，但我現(xiàn)在也感到很壓抑，因?yàn)樗奚釟夥詹缓?，形成?duì)立局面。其實(shí)，我覺(jué)得他（她）也不是一無(wú)是處，也很想和他（她）說(shuō)話，但大家都不理睬他（她），我若主動(dòng)與他（她）好，勢(shì)必也造成那樣的結(jié)果，不被大家所理睬。”那要怎么才能處理好自己和其他人的關(guān)系，讓自己的朋友更多一些呢？

一、要正視這一問(wèn)題，多從自己身上找問(wèn)題。如：自己生活的習(xí)慣是否給他人帶來(lái)不便、自己言行是否得當(dāng)?shù)?。若有不妥的地方，可以適當(dāng)調(diào)整自己的生活習(xí)慣，改變自己說(shuō)話的方式，以他人可以接受和理解的方式進(jìn)行。

二、爭(zhēng)取多溝通多交流。不要因?yàn)榇蠹矣行┱`解而避免交流和溝通，這樣會(huì)是誤解越來(lái)越深。而應(yīng)該主動(dòng)與大家溝通，參與大家的討論與活動(dòng)。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會(huì)，加強(qiáng)相互的理解和信任。

三、心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和包容。一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)他人的缺點(diǎn)，應(yīng)多加理解和包容。平時(shí)對(duì)一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上，比如說(shuō)，搞好自己的學(xué)習(xí)。

四、真誠(chéng)地對(duì)待他人。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠(chéng)，展現(xiàn)真實(shí)的自我，才會(huì)收獲別人的真誠(chéng)。因?yàn)槿藗儫o(wú)意識(shí)中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠(chéng)的程度，會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。有的人害怕自己的缺點(diǎn)被別人看到會(huì)影響自己在別人心上中的形象。所以經(jīng)常騙大家。其實(shí)這樣不好。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個(gè)各方面都十分完美的人，而恰恰是一個(gè)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對(duì)這點(diǎn)要有足夠的信心。

五、發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會(huì)贊美他人，每天至少說(shuō)一句讓人感覺(jué)舒服的話，比如：“你太棒了！“你這個(gè)發(fā)型很好看！”這種贊美的話語(yǔ)會(huì)給被贊楊者帶來(lái)快樂(lè)，引起積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性，即也會(huì)傳染給周圍的人給周圍所有人帶來(lái)快樂(lè)。“快樂(lè)”，則會(huì)消融人際關(guān)系的僵局，使同學(xué)關(guān)系變得融洽。