高玉萍，以前是一名普通醫(yī)生，現(xiàn)在是一個(gè)著名的母親教育專家，“太原市十大杰出母親”獲得者。對(duì)兒子精心進(jìn)行早期教育，２歲就能閱讀，４歲上小學(xué)，１４歲就考上中國(guó)科大少年班，１８歲考上碩士研究生，在獲英國(guó)劍橋大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，他根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇了瑞典斯德哥爾摩皇家工學(xué)院讀博（全額獎(jiǎng)學(xué)金）。曾就職于荷蘭阿姆斯特丹ＩＮＧ銀行，現(xiàn)就職于倫敦著名國(guó)際金融組織機(jī)構(gòu)。
每個(gè)孩子都有巨大的學(xué)習(xí)潛能，只要教育得法，可以為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)他一生的成長(zhǎng)都具有永恒的價(jià)值。
高玉萍的兒子兩歲就能閱讀兒童讀物，３歲進(jìn)入廣泛閱讀，４歲上小學(xué)，連連跳級(jí)。５歲寫(xiě)的小作文在“中國(guó)兒童”和“小學(xué)生”等雜志發(fā)表。８歲升入初中，學(xué)習(xí)輕松愉快，成績(jī)始終名列前茅。
１３歲被全國(guó)政協(xié)文教委員會(huì)，全國(guó)婦聯(lián)，全國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)等四部委評(píng)為全國(guó)百名“二十一世紀(jì)之星”，出席了人民大會(huì)堂頒獎(jiǎng)典禮，著名社會(huì)學(xué)家、中國(guó)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的奠基人費(fèi)孝通先生親自為他頒獎(jiǎng)。
１４歲考上中國(guó)科大少年班，１８歲考上碩士研究生，在獲英國(guó)劍橋大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，他根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇了瑞典斯德哥爾摩皇家工學(xué)院讀博（全額獎(jiǎng)學(xué)金）。曾就職于荷蘭阿姆斯特丹ＩＮＧ銀行，現(xiàn)就職于倫敦著名國(guó)際金融組織機(jī)構(gòu)。
高玉萍，以前是一名普通醫(yī)生，現(xiàn)在是一個(gè)著名的母親教育專家，“太原市十大杰出母親”獲得者�；仡櫷鯑|華母親教育，３０多年來(lái)，受益于王東華母親教育的眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)們，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為全國(guó)母教界的著名家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，她們的孩子現(xiàn)在也開(kāi)花結(jié)果，大多畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外名校，如美國(guó)哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福、麻省理工、英國(guó)牛津、劍橋……這些孩子不僅從這些名校畢業(yè)，關(guān)鍵是畢業(yè)后，在工作、事業(yè)、婚姻、家庭等方面都經(jīng)營(yíng)的很好，成就感及幸福指數(shù)都很高！
２０１８年６月２３～２４日，我們邀請(qǐng)了高玉萍老師做了第二次工作坊，又和高老師進(jìn)行了更深入的交流，其中關(guān)于高老師及老伴在孩子身上花的心血極值得再說(shuō)一次。
作為醫(yī)院急救科大夫的高老師，在家洗衣服、擦地板等，都安排在值夜班后的白天，在孩子不在身邊時(shí)完成，從不與孩子搶時(shí)間
與孩子在一起做的家務(wù)，如做飯等，如果孩子問(wèn)問(wèn)題，高老師也一定把煤氣灶關(guān)了，她會(huì)蹲下身子看著孩子的眼睛回答問(wèn)題。
從孩子３歲起，夏天６：００，冬天６：３０起床，雷打不動(dòng)。
每天吃完晚飯后就進(jìn)入全家共讀時(shí)間，從孩子４歲上小學(xué)到１４歲去外地上大學(xué)，堅(jiān)持了整整十年！
高老師在從不耽誤工作的前提下，孩子的成長(zhǎng)筆記，就記下了厚厚的１００多本！
高老師說(shuō)她從來(lái)都是提前準(zhǔn)備好“教案”、工具，頭天晚上都要不自覺(jué)地過(guò)一遍明天要教孩子的內(nèi)容，從來(lái)不會(huì)臨時(shí)抓狂。
現(xiàn)在幾乎所有的母父都知道要給孩子找老師、上輔導(dǎo)班，一節(jié)課便宜的幾十元，貴的幾百元，甚至上千元、數(shù)千元……
王東華教授強(qiáng)調(diào)指出，教育的基礎(chǔ)是閱讀，如果學(xué)前放棄語(yǔ)文等于放棄了孩子的所有學(xué)科。如果幼兒不在３歲前不突破閱讀關(guān)，６歲前不達(dá)到當(dāng)下小學(xué)６年級(jí)閱讀水平，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成巨大的損失！
如何讓在家教幼兒，從識(shí)字開(kāi)始，一步一步按照，讀兒歌→讀繪本→讀短篇童話→讀長(zhǎng)篇童話→讀成人媒體（報(bào)紙、雜志）→文白小說(shuō)（古典文學(xué)）→學(xué)術(shù)著作→原版著作（英文），這樣階梯式成長(zhǎng)？
同樣的小孩會(huì)識(shí)字，為什么效果不一樣？同樣認(rèn)識(shí)兩三百字，為什么有的孩子能過(guò)閱讀關(guān)，有的孩子不能過(guò)？
假如我們非要計(jì)較教幼兒價(jià)值幾何，社會(huì)應(yīng)該如何衡量？
如果１小時(shí)１０元，１天以１０小時(shí)計(jì)，２０年就是近百萬(wàn)元的課時(shí)費(fèi)！
如果我們母親父親提高自己的教育水平，１小時(shí)的課時(shí)費(fèi)達(dá)到１００元，２０年就是近千萬(wàn)元！
如果我們母親父親更進(jìn)一步提高自己素質(zhì)，１小時(shí)的課時(shí)費(fèi)達(dá)到１０００元，２０年就是近億元！
每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后不僅有老師的心血，更有母父上億的課時(shí)費(fèi)的精心打造！
高老師就是一個(gè)最好的現(xiàn)身說(shuō)法！
高老師說(shuō)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老伴呂大夫有三次做出了大的犧牲。
兒子出生時(shí)，侄女也在這時(shí)候出生了，而老母親有嚴(yán)重的肺心病，最多只能帶一個(gè)孩子。
于是，呂大夫帶了行李請(qǐng)了病假就來(lái)到張家口照顧妻兒，這一照顧就是一年半。
正是這一年半，孩子基本過(guò)了識(shí)字閱讀關(guān)，算術(shù)也打下了良好的基礎(chǔ)。
如果不是醫(yī)院解決他們兩地分居，呂大夫還真不知道要做全職父親到什么時(shí)候了！呂大夫真是個(gè)好奶爸！
是啊，主任的崗位你不做有的是人去做，但爸爸這個(gè)崗位，你不做就只能空缺了……
高老師說(shuō)：現(xiàn)在老伴的工資雖然比正常退休的工資少９００多，但兒子現(xiàn)在一個(gè)月的薪水相當(dāng)于老伴一年的工資，呵呵。
我們很多人的孩子賬、家庭賬從一開(kāi)始就算錯(cuò)了，高老師在家付出教幼兒的算法是否更好一點(diǎn)呢？
王東華教授幼兒超級(jí)閱讀法從環(huán)境布置，到教學(xué)邏輯，層層遞進(jìn)，讓父母做到心中有數(shù)。
在學(xué)習(xí)中，幼兒超級(jí)閱讀法為分級(jí)閱讀與深度閱讀，共有八級(jí)目標(biāo)，每個(gè)級(jí)別都有一個(gè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，真正意義的實(shí)現(xiàn)分級(jí)培養(yǎng)，讓孩子達(dá)到自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)能力。
通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的識(shí)字教學(xué)法，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，而主題式的高頻字、敏感詞等通過(guò)教學(xué)法，可以培養(yǎng)孩子左腦記憶右腦成像，促進(jìn)孩子左右腦的靈活性，從而形成一種最好的記憶方式，為幼兒的未來(lái)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
王東華教授幼兒超級(jí)閱讀法，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都有意義！讓孩子３歲前突破閱讀關(guān)，６歲前達(dá)到小學(xué)６年級(jí)閱讀水平！
王東華教授告訴你
這里有一個(gè)辦法
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