我們都知道，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著自己的個(gè)性和自己的想法，有些孩子的性格是活潑外向的，所以他們都能獲得大部分人的寵愛(ài)，而有些孩子的性格比較孤僻，不愛(ài)跟人交流，讓父母比較擔(dān)心。那么孩子性格孤僻的話該怎么辦呢？快跟著360常識(shí)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看吧。
孩子性格孤僻應(yīng)該怎么辦
每一個(gè)小寶寶都有自己的脾氣和性格，與家長(zhǎng)的遺傳有關(guān)系當(dāng)然也與自己的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)系，有一句話我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，那就是性格決定命運(yùn)，所以說(shuō)平時(shí)的時(shí)候一定要培養(yǎng)自己有一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的好性格，但是有很多的小朋友性格從小可能就出現(xiàn)一些孤僻的情況，不喜歡和小朋友們接觸，讓父母也是非常的頭疼和擔(dān)心，那么寶寶性格孤僻應(yīng)該怎么辦呢，讓我們一起來(lái)更加詳細(xì)的了解一下吧。
一、多參加一些活動(dòng)
如果發(fā)現(xiàn)孩子性格孤僻，平時(shí)的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子多去參加一些有意義的活動(dòng)，多多的接觸一些別的小朋友，與人接觸多了自然就沒(méi)有那么生疏了，而且父母應(yīng)該多多的給孩子一些鼓勵(lì)和幫助，孩子的身心健康也要多關(guān)心。
二、不要太溺愛(ài)孩子
孩子孤僻的話與家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)也是有一定的關(guān)系的，如果說(shuō)不分輕重的溺愛(ài)孩子的話突然有一天不能滿足孩子一些無(wú)理的要求了，那么孩子自然就會(huì)無(wú)理的大哭大鬧，這樣長(zhǎng)此以往對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是很不利的。
三、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)
當(dāng)孩子有孤僻的性格的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與人交流，如果孩子過(guò)于膽小的話那么家長(zhǎng)注意不可以責(zé)罵或者是批評(píng)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該從內(nèi)心抓住孩子的心理去鼓勵(lì)孩子，讓孩子慢慢的改變，試著接受開(kāi)朗的自己，慢慢的性格就會(huì)有所改變了。
四、多帶孩子出去
最重要的是家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶孩子出去游玩，這樣不僅讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)還提高了與陌生人溝通交往的能力，這樣孩子就不會(huì)感到孤獨(dú)!
五、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好
并且大力怕鼓勵(lì)孩子去發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，只要堅(jiān)持去做自己喜歡的東西，就會(huì)在興趣里找到和自己相投的朋友，這樣慢慢的孩子的性格就會(huì)開(kāi)朗起來(lái)了。
孩子性格孤僻會(huì)有什么表現(xiàn)？
第一，孩子如果性格過(guò)于孤僻那么會(huì)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，，對(duì)別人有距離感，常常會(huì)感覺(jué)到厭煩，戒備的心理狀態(tài)，對(duì)任何事情都表現(xiàn)出一種與自己無(wú)關(guān)的感覺(jué)，自己把自己的心封存起來(lái)，如果說(shuō)與人交往的狀態(tài)下，對(duì)人也會(huì)缺少熱情和活力。
第二，孩子如果性格孤僻有時(shí)候看上去是很活潑可愛(ài)的，但是有時(shí)候會(huì)給人一種做作求關(guān)注的感覺(jué)，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，不愿意主動(dòng)與別人交流，一個(gè)人待著的時(shí)候也如坐針氈一樣。
第三，孩子孤僻的性格主要是后天受到一些環(huán)境因素造成的，最終導(dǎo)致心理上處于壓抑的狀態(tài)后導(dǎo)致的，找到導(dǎo)致這種原因的癥結(jié)所以那么才可以幫助孩子改變性格，讓孩子開(kāi)朗活潑起來(lái)，讓孩子的性格變的健康光明。
以上內(nèi)容就是對(duì)于寶寶性格孤僻相關(guān)的介紹了，希望通過(guò)上面的介紹能夠幫助到家有孤僻寶寶的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到寶寶的問(wèn)題，從而幫助寶寶開(kāi)始樂(lè)觀起來(lái)，在一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài)下長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)。
怎樣培養(yǎng)孩子好的好習(xí)慣、好品質(zhì)？
0-2歲是培養(yǎng)孩子的信任感、希望感的關(guān)鍵期，母親是最重要的教育者，不是靠語(yǔ)言，而是行動(dòng)。孩子餓了，母親能及時(shí)喂奶；孩子大小便了，母親能及時(shí)更換；孩子想動(dòng)了，母親也跟著動(dòng)。總之，此時(shí)的孩子能心想事成，不長(zhǎng)時(shí)間感到痛苦，他就會(huì)信任世界、母親和他人。如果他的需求總不能及時(shí)得到滿足，漸漸就會(huì)產(chǎn)生絕望感、悲觀感、多疑、自卑等。
2-4歲培養(yǎng)自主性和主動(dòng)性的方法原則一樣，就是讓孩子做他想做的任何事，同時(shí)設(shè)置底線，就是什么事可以做，做得什么程度可以被接受。讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮、心情愉快、幸福，感到這個(gè)世界是美好而又可控的。當(dāng)然，父母也要設(shè)置界限，哪些事是絕對(duì)不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過(guò)度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。于是，孩子們也學(xué)到了有很多事是不可以碰的，但大多數(shù)事情是可以干的，但必須有節(jié)制。如果對(duì)孩子限制過(guò)多，這個(gè)不能做那個(gè)不能做，孩子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)時(shí)間很可怕，陌生人很可怕，以后注定是個(gè)宅男宅女；相反，對(duì)孩子的欲望如果沒(méi)有任何限制，那他就不會(huì)尊重法律法規(guī)，不尊重長(zhǎng)輩、權(quán)威，長(zhǎng)大會(huì)遇到大麻煩。
育兒方式影響孩子性格
一般來(lái)說(shuō)，3歲的孩子在性格上已有了明顯的個(gè)體差異，且隨著年齡的增長(zhǎng)，性格改變的可能性越小。因此，培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵取決于養(yǎng)育方式。
孩子性格的形成與早期生活習(xí)慣有密切關(guān)系，這一點(diǎn)尚未引起人們足夠的注意。常聽(tīng)到有的父母抱怨孩子天性膽小、嬌氣，殊不知，恰恰是自己無(wú)意中以錯(cuò)誤的育兒方式養(yǎng)成了孩子的這種毛病。實(shí)際上。培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)要從小抓起，從建立良好的生活習(xí)慣著手，如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓(xùn)練等，這些先入為主的習(xí)慣就是孩子日后的習(xí)性。
父母的情感態(tài)度對(duì)孩子性格的導(dǎo)向作用十分重要�，F(xiàn)代父母的情感流露比以往更明顯，頻率和強(qiáng)度更高，這樣會(huì)使孩子變得非常脆弱和具依賴性，在嬌寵中變得批評(píng)不得，甚至父母的聲音稍高一點(diǎn)，孩子也會(huì)因此受恢而大哭不止，顯示出脆弱的性格特征。
一般情況下，嬌氣脆弱的孩子常缺乏足夠的心理承受力，一旦受到挫折極容易出現(xiàn)心理障礙。
再則，如今獨(dú)生子女多，父母的悉心照顧表現(xiàn)在各個(gè)方面，如替孩子包辦的事情過(guò)多，對(duì)孩子的正�；顒�(dòng)限制過(guò)多等。這些過(guò)分“擔(dān)心”的心理，不可避免地通過(guò)言行舉止顯露出來(lái)，對(duì)孩子起到暗示作用。不少父母在孩子想?yún)⒓幽稠?xiàng)活動(dòng)之前，總是向孩子列舉種種危險(xiǎn)，結(jié)果使孩子產(chǎn)生了恐懼的心理，并因此畏縮不前。年齡愈小的孩子愈容易接受暗示，父母的性格特點(diǎn)極易潛移默化地傳導(dǎo)給孩子。
現(xiàn)在的父母還往往把孩子的身體健康寄托在各種食品和藥品上，而不是讓孩子在陽(yáng)光、新鮮空氣和戶外運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體。一般說(shuō)，體弱多病與性格懦弱之間有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)椴簳?huì)受到父母更加細(xì)心的照顧和寵愛(ài)，從而成為助長(zhǎng)軟弱性格的溫床。這種保護(hù)過(guò)度的育兒方式，會(huì)使孩子的性格具有明顯惰性特征，表現(xiàn)為好吃懶做，好靜懶動(dòng)，缺乏靠自身能力解決問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源：360常識(shí)大全網(wǎng) http://www.sykybg.com/
