說(shuō)到鄒奇奇這個(gè)人，我想還是有很多人都不認(rèn)識(shí)的，她是被美國(guó)媒體譽(yù)為世界上最聰明的孩子，和英國(guó)小神童艾麗斯·阿莫斯，中國(guó)神童何碧玉相比也是有過(guò)之無(wú)不及�。∧敲�，鄒奇奇是誰(shuí)呢？鄒奇奇有怎樣的經(jīng)歷呢？下面就和360常識(shí)網(wǎng)一起了解鄒奇奇的傳奇人生吧！
世界上最聰明的孩子，鄒奇奇
鄒奇奇被譽(yù)為世界上最聰明的孩子是有原因的，她是1997年出生于美國(guó)的一個(gè)美國(guó)華裔，現(xiàn)在的成就和余國(guó)荔都又得一比了。從小文學(xué)天賦就超常，3歲時(shí)就開(kāi)始閱讀各類(lèi)的書(shū)籍，4歲的鄒奇奇就開(kāi)始用自己的電腦來(lái)寫(xiě)作了，8歲的時(shí)候就出版了她的第一本12萬(wàn)字的故事集《飛揚(yáng)的手指》，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的整個(gè)美國(guó)，也被美國(guó)稱(chēng)為是美國(guó)文壇小巨人。
10歲成為風(fēng)靡全美演講家
鄒奇奇的傳奇經(jīng)歷還不僅僅是這樣，在寫(xiě)作的同時(shí)，她在演講方面的天賦那也是逆天�。�10歲的時(shí)候她就已經(jīng)成為了風(fēng)靡全美的演講家，13歲的時(shí)候再次出書(shū)，并且還諷刺了小布什。14歲的時(shí)候登山了世界精英的舞臺(tái)上進(jìn)行了演講，至此她的名頭是享譽(yù)了全世界。15歲的時(shí)候到美國(guó)哈佛大學(xué)給學(xué)校的師生進(jìn)行演講，如今已經(jīng)是20歲的她儼然已經(jīng)成為了世界文學(xué)界和演講界的一大新星。
讀書(shū)超過(guò)了1600本
鄒奇奇從3歲就開(kāi)始各類(lèi)書(shū)籍，據(jù)她自己所稱(chēng)，至今已經(jīng)是讀了超過(guò)1600本書(shū)了，基本上每天都要度2、3百頁(yè)，這也是為她打下了深厚的寫(xiě)作的基礎(chǔ)，愛(ài)看說(shuō)的她比較偏愛(ài)于歷史、軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、武器等書(shū)籍，對(duì)故事和詩(shī)歌方面也有濃厚的愛(ài)好，她的《飛揚(yáng)的手指》就是一本包含了300多篇故事的故事集，感興趣的朋友可以買(mǎi)來(lái)看看，能夠一睹鄒奇奇的文學(xué)風(fēng)采。
鄒奇奇還曾自述過(guò)她的成功秘訣，多讀書(shū)就是其中對(duì)她最大的幫助，因?yàn)樗暮芏喙适露际鞘菑乃吹降臅?shū)籍中得到啟發(fā)的。她對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱愛(ài)程度也是她成功的原因之一。
個(gè)人成就：
2005年年僅8歲，創(chuàng)作出版了故事集《飛揚(yáng)的手指》，即《Flyingfingers》。2006年，鄒奇奇與媽媽鄒燦（JoyceSvitak）合作出版了《無(wú)法控制的魔力》。2008年11歲時(shí)與姐姐鄒希希共同出版詩(shī)歌集《舞動(dòng)的手指》（DancingFingers），之后不斷出版了很多書(shū)籍。鄒奇奇因此被美國(guó)廣播公司記者稱(chēng)為“文壇小巨人“，并被美國(guó)文學(xué)界譽(yù)為世界上最聰明的孩子。
2010年2月，剛剛13歲的她受邀登上了TED演講臺(tái)（TED演講主旨是：Ideasworthspreading，意即值得傳播的思想）。在TED她做了Whatadultscanlearnfromkids的演講（大人能從孩子身上學(xué)到什么“），讓在場(chǎng)的大人精英們報(bào)以熱烈的掌聲。她演講的主題思想讓教育界眼前一亮，值得我們國(guó)內(nèi)教育者的深思。
為何能成為天才
1997年出生的鄒奇奇從3歲起就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多英文單詞，并開(kāi)始讀書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)閱讀了2000多本英文書(shū)籍，她的涉獵很廣，但對(duì)于那些幼稚的兒童讀物，她基本是不屑一顧的。大多是世界名著這類(lèi)有深度的書(shū)。從6歲開(kāi)始在媽媽的指導(dǎo)下寫(xiě)作第一篇文章，到后來(lái)8歲出版自己第一部書(shū)，鄒奇奇之所以創(chuàng)造了天才神話，與父母的教育不無(wú)關(guān)系。媽媽和國(guó)內(nèi)很多父母一樣，剛開(kāi)始對(duì)她也有很多限制，希望按照自己那些微薄的所謂經(jīng)驗(yàn)去做，要孩子“不能做這個(gè)”、“不能做那個(gè)”。但后來(lái)鄒媽媽發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這樣做無(wú)異于扼殺孩子的天賦。更有甚者，如果你個(gè)是強(qiáng)勢(shì)的父母，總把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，那不是教育，而是在實(shí)行你的家庭獨(dú)裁暴政。鄒奇奇的媽媽很快認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，尊重并引導(dǎo)孩子，而不是當(dāng)孩子的老板，讓她有自己決定的權(quán)利，這在后來(lái)小鄒的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了決定性作用�？梢哉f(shuō)，尊重、信任孩子，做孩子的良師益友，謙虛地和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)才是健康父母的教育態(tài)度。
孩子生來(lái)就是有天賦的，我們大人往往低估孩子的能力。特別是出生頭3年，是學(xué)語(yǔ)言最快的時(shí)候。我們自古有句話“三歲看老“，一方面是說(shuō)，人從出生到3歲，他基本脾性已經(jīng)確定了，另一方面是，孩子頭三年有極強(qiáng)的接受能力的，這個(gè)時(shí)候你教他的東西，將影響他的一生。而這個(gè)時(shí)候大人常常用幼稚的方式教育孩子，錯(cuò)過(guò)了孩子學(xué)習(xí)的飛速期。在國(guó)內(nèi)的幼兒園，我們總是聽(tīng)到如“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨...”這樣的歌曲，給孩子起名總是用“嘟嘟”、“樂(lè)樂(lè)”這樣的幼稚名字，連吃個(gè)飯都要叫“吃飯飯”。你以為孩子聽(tīng)不懂《莫扎特小夜曲》的旋律、聽(tīng)不懂耳熟能詳?shù)慕?jīng)典音樂(lè)韻味嗎？以筆者過(guò)去帶孩子的經(jīng)歷，給不到一歲的寶寶放《搖籃曲》，發(fā)現(xiàn)他根本不愛(ài)聽(tīng)，顯得很煩躁，而給她放Carpenter的YesterdayOndeMore（昨日重現(xiàn)），他會(huì)專(zhuān)注的聽(tīng)。音樂(lè)和文字是人類(lèi)的天賦，并不是成人的專(zhuān)利！因此，不在于你教孩子什么，而在于你教的東西是否是人類(lèi)文明的精髓!既然能教孩子成熟，為何要教他幼稚？
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