在當(dāng)下，孩子的教育史每個父母最關(guān)心的事，為了讓自己的孩子比別人家的孩子幼小，從嬰兒期就開始了教育。

孩子成長起點輸不起

在“嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天”、“別讓孩子輸在起跑線上”等觀念影響下，教育的時間越來越提前。尤其是80后婚育高峰的到來，令許多家庭兩代人圍繞一個小孩轉(zhuǎn)，對孩子教育更加重視。早教機構(gòu)，成為一些家長的選擇。

周末，兩歲的丁丁和外婆從早到晚都呆在住家附近的早教中心。爸爸媽媽是忙碌的上班族，經(jīng)常加班加點，沒有時間照顧他，他就天天跟著外婆，來這里上課和玩耍，連午餐都帶來吃。外婆說，丁丁把這里當(dāng)成第二個家了。

近年來，各種早教機構(gòu)遍布廣州，目前保守估計有90多家。本刊在各家機構(gòu)內(nèi)外進(jìn)行的調(diào)查顯示，來參加早教培訓(xùn)的孩子，家庭收入普遍較高，有的父母是高學(xué)歷高收入的忙碌上班族，平時由祖父母一輩幫忙照顧孩子;有的是全職媽媽，自己全天帶孩子。

去還是不去？

一位帶孩子來早教中心的媽媽認(rèn)為，與其在大熱天帶孩子到處走，倒不如在早教中心舒服又安全。這里為上班族父母、祖父母、獨生一代都解決了大難題，父母只要花錢就可以讓孩子有地方玩還可以上課;祖父母不用困在家?guī)Ш⒆?，自己不會教還有老師教;獨生子女可以學(xué)到知識還可以交朋友……

而不贊成送孩子到早教機構(gòu)接受培訓(xùn)的家長當(dāng)中，不論是學(xué)歷高低、收入高低，一個共同的特點就是：每天有兩個小時以上的時間陪伴孩子。他們認(rèn)為在家自己教就可以。

在歐洲、北美等地區(qū)，因為經(jīng)濟不景氣，上早教機構(gòu)成為家長一大負(fù)擔(dān)，情況跟中國“早教熱”完全不一樣。Alba是西班牙一家公立幼兒園的老師，她在接受本刊采訪時表示，像很多國家一樣，西班牙也出現(xiàn)經(jīng)濟危機，失業(yè)率高企，導(dǎo)致很多父母沒法支付孩子去早教的費用，即使公立幼兒園學(xué)費便宜，但交通費等其他開支也是很大負(fù)擔(dān)，所以有很多家長選擇不去早教機構(gòu)。

學(xué)費高還是低？

媒體經(jīng)常用“暴利”、“坑錢”來形容早教機構(gòu)收費。在廣州的早教機構(gòu)，像美吉姆、金寶貝和親親袋鼠等國外品牌，每節(jié)課價格為一百到三百元，一年的費用需要一兩萬甚至更多。而東方愛嬰等一些本土品牌收費相對便宜，七八十元一節(jié)課?？偠灾?，一次性購買的課程越多，單價就越便宜。

本次調(diào)查的結(jié)果顯示，相當(dāng)一部分父母認(rèn)為“課程價格應(yīng)稍微調(diào)低”;家長們提出早教機構(gòu)的不足點中，首位即是“性價比不高”。

而一位為孩子買了一年課程包的媽媽認(rèn)為，如果不去早教中心，就要雇用保姆，費用也差不了多少。也有家長認(rèn)為，只要課程有效果、教學(xué)質(zhì)量好，根本不在意價格高低。

選擇重環(huán)境

在選擇早教機構(gòu)時，地理位置和環(huán)境安全性是每個家長考慮的最重要因素。環(huán)境安全是父母選擇機構(gòu)的前提，丁丁婆婆為孫兒選擇早教中心時，就是看中該機構(gòu)墻上鋪著軟墊，孩子不容易受傷。

其次，孩子容易累，上課路程太長會影響上課的規(guī)律性和教學(xué)質(zhì)量，難以堅持。

至于教學(xué)的內(nèi)容，不同家長有不同育兒理念，偏向的機構(gòu)也不一樣。一位當(dāng)大學(xué)老師的媽媽認(rèn)同早教應(yīng)以運動為主，所以選擇重視增強肢體運動的早教機構(gòu)。

早教專家林怡認(rèn)為，除了硬件環(huán)境，家長還要重視機構(gòu)是否適合孩子，可以從孩子的反應(yīng)判斷課程是否有吸引力。

最佳效果：提高社交能力

家長不惜時間、金錢送孩子去早教，到底抱著怎樣的期望？調(diào)查顯示，超過八成家長希望孩子人際交往能力會得到提高，其次是開發(fā)智力潛能、培養(yǎng)音樂和藝術(shù)興趣等。也有一部分家長沒有具體要求，只希望孩子從中得到快樂。

那么，參加早教機構(gòu)培訓(xùn)的實際效果到底如何呢？調(diào)查結(jié)果顯示，50%的家長認(rèn)為孩子的社交能力的確有進(jìn)步，其次是語言表達(dá)能力、動手能力。

多位接受本刊采訪的家長感嘆，現(xiàn)在的孩子太缺玩伴，也不像以前那樣有更多的活動場地。來早教機構(gòu)，不管孩子學(xué)到什么，最起碼可以多一個與其他孩子交往和娛樂的場所，不必呆在家里。

也有不少家長認(rèn)為自己缺乏系統(tǒng)的育兒經(jīng)驗，希望通過早教機構(gòu)，獲得這方面的指點。

期待更多個性化教育

從目前早教機構(gòu)的教育方法和理念來看，大多數(shù)引用外國的研究成果，尤其以美式早教最受歡迎。而機構(gòu)自身并沒有獨特的教學(xué)理念和方法。

有家長評價早教機構(gòu)的不足時提到：“引進(jìn)很多所謂的外國先進(jìn)教學(xué)方式，但實際在國外未必有長時間的實踐效果。”

美國西南學(xué)院的羅妮麗教授認(rèn)為，美國早教的特點在中國運用，有它不一樣的地方，做是這樣做，但有很大的差異，例如國內(nèi)的機構(gòu)還是強調(diào)孩子的知識性和服從性。

一些本地家長認(rèn)為，早教機構(gòu)運用很多國外理念，但缺乏對孩子有針對性的教學(xué)方案：“平時都是上固定的課，看不出有什么特別的教學(xué)方法，可能普遍都是正常的孩子，沒這個需求。”

選擇加盟店

家長向記者反映，目前在廣州的早教機構(gòu)，同一個品牌，由不同的加盟商經(jīng)營，不同的管理方式，就會有不同的教育質(zhì)量，差別非常大。一位媽媽認(rèn)為，家長們選擇早教首先是看中品牌，某個加盟商做得不好，就會影響整個品牌的形象。

此外，某些早教機構(gòu)不按照國家法定假期放假。比如端午節(jié)只放一天，家長如果帶孩子出游，補課也很難。

早教專家林怡指出，早教機構(gòu)有它的優(yōu)勢，如果是環(huán)境合適、老師專業(yè)、孩子感興趣的機構(gòu)，會給孩子帶來一些有益的影響。但不管怎么樣，家長不要對早教機構(gòu)抱特別高的期望值。早教是否成功，最重要的不在于機構(gòu)，而是家長。

總結(jié)：現(xiàn)代父母對孩子的教育，越來越關(guān)注都希望自己的孩子高人一等。(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，作者：董萍 蔡韻姬 徐晨韻，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表360常識網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時間刪除內(nèi)容)。