目錄：

第一章：對待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非“神兵”

第二章：小孩兒吃素更有利腦部發(fā)育

第三章：孩子剛上幼兒園注意四件事

孩子表現(xiàn)的乖巧，懂事，大人們就會(huì)給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們也是滿心歡喜，可是當(dāng)長期如此，孩子就沒有了這種感覺，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)真的是萬能的嗎？

對待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非“神兵”

一位家長對老師說，“我以前獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式是給零花錢，現(xiàn)在我不給了’而是在她做了好事的時(shí)候，給她“星星”獎(jiǎng)勵(lì)。您看我做得好不好？”老師說，“不錯(cuò)，那后來呢？”“后來我就跟孩子說，如果攢夠10顆星星，我就給你買一個(gè)玩具。”物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)簡單、省事又有效，很多家長樂于用這個(gè)辦法來激勵(lì)孩子：不知不覺間，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就成了家長手中的王牌。這一招在短期內(nèi)容易見效，但是從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，卻是弊大于利。為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而做某事，會(huì)使孩子只對獎(jiǎng)品感興趣，而不關(guān)注對被獎(jiǎng)勵(lì)的行為本身。

是給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在先，還是孩子有物欲在先，相信這個(gè)問題不會(huì)像“先有雞還是先有蛋”那么復(fù)雜。為什么家長如此喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式呢？分析原因有以下幾個(gè)。

NO.1 有的家長認(rèn)為，只有物質(zhì)才會(huì)帶給人快樂。孩子年幼，對于“你真棒”之類的表揚(yáng)尚沒有深刻認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子有了點(diǎn)小成績，家長的口頭表揚(yáng)起不到更大的激勵(lì)作用時(shí)，給他(她)買好吃的、好玩的就成了嘉獎(jiǎng)孩子最直接的方法。

NO.2 家長過于急功近利，動(dòng)不動(dòng)就要求孩子參加興趣班、補(bǔ)習(xí)班，孩子煩了、累了、不想學(xué)了，家長就用“吃喝玩樂”的方式來刺激孩子。時(shí)間長了，孩子對物質(zhì)產(chǎn)生了深深的依賴性，甚至為了得到某件東西去學(xué)習(xí)。

NO.3 短時(shí)間內(nèi)最有效、最省力。不用講太多的道理，花個(gè)幾十元錢，甚至幾元錢就能買來孩子甜美的笑容，孩子也因此格外聽話、乖巧。許多家長都喜歡用這種方法管教孩子，省去了給孩子講道理的時(shí)間，表面上看既省時(shí)又省力。

NO.4 物質(zhì)補(bǔ)償。有些家長忙于工作，和孩子接觸的時(shí)間很少，孩子的衣食住行全盤拜托給老人或保姆照顧。為了拉近孩子與家長之間的距離，同時(shí)也是出于愧疚心理，家長總是找機(jī)會(huì)給孩子多買些好吃的、好玩的，以彌補(bǔ)對孩子的虧欠。

NO.5隨口搪塞。有些家長為了讓孩子高興，常常隨便答應(yīng)孩子的要求，說完后又經(jīng)常忘記，并自以為是地認(rèn)為：小孩子忘性大，自己不記得，孩子一定也記不住。

現(xiàn)象分析

很多家長已經(jīng)深陷在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的糾結(jié)中，并為此深感頭痛=在物欲的催發(fā)下，會(huì)造成以下幾個(gè)結(jié)果。

◎會(huì)轉(zhuǎn)移孩子學(xué)習(xí)的目的。把拿獎(jiǎng)賞當(dāng)作學(xué)習(xí)的交易，為獎(jiǎng)品而學(xué)習(xí)。

◎會(huì)令孩子產(chǎn)生做事情就要拿獎(jiǎng)勵(lì)的思維定勢，一旦無利可圖，孩子就失去了做事的動(dòng)力。

◎隨著孩子年齡的增長.見識(shí)越來越廣.胃口也越來越大，待家長不能滿足孩子的要求時(shí)。想要急剎車已經(jīng)不可能了，有時(shí)還會(huì)發(fā)生社會(huì)問題。對此，不得不說這是教育的悲哀。

◎隨口許諾不可取。如果因?yàn)橐恍┮馔馇闆r而無法兌現(xiàn)自己的承諾時(shí)，要向孩子解釋原因，不要認(rèn)為孩子小就可以隨意取消許諾。這樣做會(huì)傷害孩子的感情？長此以往，會(huì)顛覆家長在孩子心目中的威信，并在潛移默化中讓孩子遠(yuǎn)離誠信。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是把雙刃劍，弄不好就會(huì)既傷害了孩子又傷害了自己。作為家長，要慎用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。您可以嘗試著把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)換成精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等。比如一個(gè)擁抱，一次鼓掌，講個(gè)故事，做個(gè)游戲，一起去旅行等。同時(shí)，多培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。如玩完玩具收拾好，是應(yīng)當(dāng)完成的;認(rèn)真完成作業(yè)，是對學(xué)生的基本要求。自己是家庭中的成員，家務(wù)理應(yīng)要分擔(dān)。當(dāng)孩子的責(zé)任感提升了，做事情的動(dòng)力就出現(xiàn)了，這才是家長給孩子成長提供的最佳精神食糧。

小孩兒吃素更有利腦部發(fā)育

很多人認(rèn)為素食主義只針對大人而言，對小孩并不提倡素食主義。其實(shí)這種觀點(diǎn)是不對的，實(shí)際上小孩兒吃素更有利于腦部發(fā)育，能讓孩子變得更加聰明伶俐。這種說法或許您會(huì)產(chǎn)生懷疑，那下面就來聽聽專家的分解吧。

營養(yǎng)專家指出，要讓孩子的腦功能得到充分開發(fā)，智力發(fā)育優(yōu)良，家長們可以通過富有啟發(fā)性的引導(dǎo)以及吃來增強(qiáng)智商，具體的做法是：改變飲食習(xí)慣，注意膳食平衡，多吃含有豐富不飽和脂肪酸二十二碳六烯酸(縮寫為DHA)和多種維生素、礦物質(zhì)的食品;另外，家長還要給孩子營造一個(gè)具有啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境，增強(qiáng)情緒智商，制定一個(gè)目標(biāo)，啟發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意思考。具有健腦作用的食物有：

胡蘿卜素：富含胡蘿卜素的食物有油菜、薺菜、莧菜、胡蘿卜、花椰菜、甘薯、南瓜、黃玉米等。

維生素E：最佳食物有甘薯、萵苣等。

維生素A：最佳食物有牛乳、奶粉、胡蘿卜、韭菜、橘類等。

維生素C：最佳食物有紅棗、柚子、草莓、西瓜、鮮果類、黃綠色蔬菜等。

B族維生素：最佳食物有香菇、野菜、黃綠色蔬菜、堅(jiān)果類等。

鈣：最佳食物有牛奶、海帶、紫菜、野菜、豆制品、果類等。

蛋白質(zhì)：最佳食物有雞蛋、豆制品等。

不飽和脂肪酸：最佳食物有芝麻、核桃仁及其他產(chǎn)品和堅(jiān)果類等。

可見，小孩兒吃素更有利腦部發(fā)育是有科學(xué)依據(jù)的，關(guān)鍵是要正確選擇素食種類，并合理搭配，切忌相克的兩種素食同時(shí)給孩子吃。

孩子剛上幼兒園注意四件事

孩子開始嶄新的幼兒園生活，會(huì)在哪些方面感到不適應(yīng)呢？首都師范大學(xué)心理學(xué)系副主任王爭艷、小金星國際幼兒園北京園行政總監(jiān)楊清海說，這個(gè)時(shí)候家長要注意四件事。

入園得哭鬧一兩周

貝貝剛上幼兒園那幾天，每天早晨，只要一到幼兒園門口，就條件反射地開始大哭。媽媽看到貝貝滿是眼淚的小臉，也跟著流眼淚。

其實(shí)，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長不用太擔(dān)心。孩子的哭鬧最集中的時(shí)間，是早晨進(jìn)園時(shí)。很多孩子都會(huì)像貝貝一樣大聲哭鬧。這時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間。家長要相信幼兒教師，他們會(huì)采取多種辦法迅速轉(zhuǎn)移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。

一般情況下，孩子在入園的兩周之內(nèi)，哭鬧都是很正常的。隨著對新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后，哭鬧的情況會(huì)明顯改善。

摟著布娃娃一起睡

剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺。對于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點(diǎn)午睡習(xí)慣的家長來說，這件事情可能顯得容易一些。如果沒有養(yǎng)成這一習(xí)慣，可以采取一些辦法，比如，對于哭鬧的孩子，老師可以一對一抱起來哄哄入睡;有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類的，可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。

有些家長接孩子時(shí)，一聽老師說今天沒有睡午覺，回家就想讓他馬上補(bǔ)一覺。其實(shí)這樣做并不科學(xué)。如果下午五六點(diǎn)鐘睡了一覺，晚上肯定會(huì)很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。如果中午沒有睡，家長可以讓孩子晚上提前一小時(shí)睡。同時(shí)要提醒家長注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點(diǎn)睡午覺，否則下周上幼兒園時(shí)，午睡又會(huì)成為問題。

回家后不能給零食

孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長不要過分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。

注意，這時(shí)盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點(diǎn)粥。千萬不要給他們吃兩樣?xùn)|西：一是零食，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了;二是大魚大肉，晚上吃得過分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動(dòng)大，可能會(huì)影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。

陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)

孩子上幼兒園是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。孩子上了幼兒園之后，家長應(yīng)抽出更多時(shí)間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。

晚上睡覺前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書。有些家長心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對此，專家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。沒有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。

結(jié)語：孩子剛上幼兒園時(shí)，離開自己熟悉的環(huán)境，會(huì)大哭大鬧，表現(xiàn)的很不安，在這個(gè)階段父母要耐心的陪伴孩子，安撫孩子恐懼的情緒。而不是大聲的呵斥。(文章原載于《健康世界》，刊期：2012.5，作者：董妍，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表360常識(shí)網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。