寶寶越長越大，脾氣卻越來越壞，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，好像一個(gè)小暴君。雖說任性有時(shí)是年齡特征的自然表現(xiàn)，但也需要一些應(yīng)對方法，方法不當(dāng)，自然達(dá)不到效果了。

無效招數(shù)1：低聲懇求

媽媽見芳芳執(zhí)意不肯走，只好堆上一臉的笑，向女兒懇求：“寶貝，求求你了，快跟媽媽回家吧，已經(jīng)6點(diǎn)了，天都黑了，再不回家，爸爸回來沒飯吃了。”

不良后果：輕易放棄父母的威信，這樣容易使孩子覺得自己是有主宰力的一方，連父母都要看自己的臉色行事，從此會更無法無天。

無效招數(shù)2：言語威脅

媽媽咬牙切齒地說：“你到底走不走？如果現(xiàn)在不走，今晚你就不要回家了！就睡這兒吧！媽媽走了。”

不良后果：威脅的話一開始會讓孩子感到沮喪和害怕，但如果反復(fù)使用這種手段，孩子就不怕了，因?yàn)樗栏改钢皇?ldquo;紙老虎”，嘴上說說，不會真的這樣做。從此，她就會更無視父母的要求和指令了。

無效招數(shù)3 ：財(cái)物賄賂

媽媽見硬的不行，就來軟的：“如果你現(xiàn)在肯乖乖地跟媽媽回家，媽媽明天就買一個(gè)芭比娃娃送給你，就是你上次在百貨大樓看中的那個(gè)哦。”

不良后果：如果大人信守諾言，孩子知道她一發(fā)脾氣，就能得到好處，于是學(xué)會更加頻繁地用這樣的手段來要挾大人，從而得到她想要的東西。反之，如果大人只是說說而已，孩子有了受騙感，會更加大發(fā)雷霆，父母逐漸喪失威信。

無效招數(shù)4：打罵體罰

媽媽氣恨恨地沖芳方大聲嚷嚷：“回到家，看我怎么收拾你！”到家后，媽媽把她關(guān)在小房間里，不準(zhǔn)吃飯，讓她站著面壁思過一小時(shí)，誰求情都沒用。

不良后果：體罰造成的身體疲勞，會加劇孩子的不良情緒，令孩子更容易發(fā)怒。如果因?yàn)轶w罰而引起孩子身體不適或者生病，則更加影響孩子的自控能力，讓父母后悔莫及。

無效招數(shù)5：后悔自責(zé)

媽媽后悔地說：“唉，早知道就不帶你來公園玩了，玩起來這么沒分寸，以后再也不帶你出來了！”

產(chǎn)生的結(jié)果：會傷害到孩子的自尊心，為了抓住每一次好不容易出來玩的機(jī)會，孩子會更加拖拖拉拉，不愿意回去。

無效招數(shù)6：遷就滿足

不良后果：孩子一哭鬧，天大的事情都會答應(yīng)下來，這樣容易使孩子認(rèn)為，他想要什么，只要不停地吵鬧，大人就會投降了。這會讓他更加肆無忌憚地“發(fā)揮”他的壞脾氣。

四大原則應(yīng)對任性寶寶

1.蹲下來，站在孩子高度看問題。

媽媽經(jīng)驗(yàn)談

一個(gè)雙休日，我領(lǐng)著3歲多的女兒逛商店。我興致正高時(shí)，女兒卻莫名其妙地發(fā)起脾氣來，怎么哄都不管用。沒辦法，只好抱起她往外走。就在蹲下去的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：從孩子的眼光看去，眼前不是色彩斑斕的商品，而是晃來晃去的人腿！怪不得孩子發(fā)脾氣，原來和我感覺不一樣。

專家點(diǎn)評

當(dāng)孩子突然亂發(fā)脾氣時(shí)，一定要把自己放在孩子的位置上，看其行為是否可以理解。父母有時(shí)只是站在自己的角度來考慮問題，武斷地認(rèn)為孩子的要求不合理。

2.以合理的方式及時(shí)滿足孩子合理的需要。

媽媽經(jīng)驗(yàn)談

有一天，新新從幼兒園回來，鬧著要我給他講故事，我忙著手上的活沒理他，他就哭起來，怎么哄也哄不住，最后還是給他講了個(gè)故事才作罷。靜下來想想：孩子一天沒見到媽媽了，我為什么就舍不得那點(diǎn)時(shí)間來滿足他的合理要求而要等他犯性子呢？后來，實(shí)在太忙的時(shí)候，我就不等孩子提出要求，先向他道歉。這樣，孩子覺得受到了尊重，很少再跟我犯擰。

專家點(diǎn)評

以合理的方式及時(shí)滿足孩子合理的需要可以有效地防止孩子的任性。滿足不了也可以在孩子之前先行請求體諒。最愚蠢的做法就是，等孩子任性發(fā)脾氣了再來答應(yīng)孩子的要求。

3.無理行為，決不遷就。

媽媽經(jīng)驗(yàn)談

有一次就要吃晚飯了，兒子非要吃肯德基的炸雞翅，我拒絕了他，他就大聲哭鬧起來。我使個(gè)眼色給丈夫，我們先后走進(jìn)里屋，把他一個(gè)人留在客廳。開始，他仍然大聲哭喊，過了一陣，哭聲低了下來，又過了一會，聽不見聲音了。我們出來一看，他正在那兒玩積木呢！后來，每當(dāng)他任性哭鬧時(shí)，我們照舊做自己的事，不理他，鬧了幾次后，就很少出現(xiàn)這種行為了。

專家點(diǎn)評

孩子出現(xiàn)任性行為時(shí)必須狠下心來，一次也不能遷就，一旦給了孩子用任性來要挾父母的成功體驗(yàn)，以后就麻煩了。不要理會孩子哭鬧時(shí)所說的話或所做的事，讓他明白，叫喊沒有用，只有好好說話，你才會注意聽。

4.多創(chuàng)造群體活動(dòng)機(jī)會。

媽媽經(jīng)驗(yàn)談

六一節(jié)，孩子爸給他買了個(gè)大超人。鄰居小朋友都很羨慕，想和他一起玩，兒子卻傲慢地拒絕了，還和我大鬧起來。這時(shí)，那幾個(gè)小朋友拿著自己的玩具玩起了集體游戲，說說笑笑地很開心。很快，兒子不鬧不吵了，靜靜地看著他們，最后不得不“求和”，和大家交換玩具一起玩。那以后我學(xué)精了：經(jīng)常給孩子創(chuàng)造一些集體活動(dòng)的機(jī)會，孩子獨(dú)霸玩具的任性行為越來越少了。

專家點(diǎn)評

讓孩子和同伴一起玩耍，是預(yù)防因自我中心而導(dǎo)致任性的一個(gè)好方法。比如平時(shí)經(jīng)常請鄰居的小朋友到家里;適時(shí)地放孩子出去找伙伴;多帶孩子走親訪友等。

五招令孩子不再任性

大多數(shù)孩子都會隨年齡增大而逐漸學(xué)會控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合理的要求，如果不立刻滿足則出現(xiàn)很多意想不到的行為，如哭鬧、打人、破壞行為等，長此以往可能出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)，或反社會行為。因此，對這些問題，既不能事事過分認(rèn)真，也不能放任孩子，可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┺k法，使孩子的異常行為得到糾正。

（一）提示在先

任何兒童的行為都可以找到一些基本的規(guī)律，多數(shù)異常情況都發(fā)生在有特殊需求時(shí)。掌握了孩子任性的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。

如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實(shí)在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。”再有就是想父母給他買各種玩具或食物，一般先說好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么。

（二）冷處理

當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時(shí)，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價(jià)還價(jià)。

可以采取躲避的方法，暫時(shí)離開他。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

（三）轉(zhuǎn)移注意力

這種方法適用于年齡較小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從其堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他有趣的物品或事情上。

（四）激將法

利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性，可以將其行為與其他表現(xiàn)好的孩子做比較。

對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。

如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時(shí)間就把食物全部收走。不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育不會有影響。在行為干預(yù)過程中，對孩子表現(xiàn)比較好的方面，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如擁抱、口頭表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，但需要注意的是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要過多、過大，否則很快就會失效。

延伸閱讀：任性是寶寶的心理需求

隨著寶貝的成長發(fā)育，他們越來越多地接觸更多的事物，這些事物帶給寶貝很多意想不到的困惑，為了解開自己心頭的疑問，寶貝總希望通過自己的方式來解決問題。比如，寶貝看到鄰居小弟弟有一輛電動(dòng)小汽車，而他的電動(dòng)小汽車與自己的不太一樣，他急于探究這種區(qū)別存在的原因，于是寶貝可能會任性地堅(jiān)持要媽咪給自己買一輛一模一樣的小車來延續(xù)自己的探索活動(dòng)。這時(shí)候，因?yàn)閷氊悷o法準(zhǔn)確地判斷自己的行為是否正確，他會憑著自己一時(shí)的情緒與興趣來行事，寶貝的任性便顯露出來。

處于獨(dú)立性萌芽期的幼兒，對一切事情都想親力親為，弄個(gè)透徹，這原本是好事，但是，這種“親力親為”的心理行為，往往會不合情理不合時(shí)宜地表現(xiàn)出來，這就導(dǎo)致了我們所說的任性。父母對寶貝的這種任性行為既不可惟命是從，也不要斷然拒絕，而要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況采取不同的措施區(qū)別對待，畢竟它也是寶貝的一種心理需求，應(yīng)該得到尊重。