孩子從呱呱落地到會(huì)走路，吃飯，讀書，寫字。孩子從一無(wú)所有到完全認(rèn)識(shí)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界，看似不可能完成的任務(wù)卻一步步走的那么踏實(shí)完整。據(jù)專家介紹，那是因?yàn)閮和舾衅谫x予兒童的生命助力，當(dāng)孩子產(chǎn)生敏感力時(shí)，孩子內(nèi)心會(huì)有一種遏止的動(dòng)力，來(lái)驅(qū)使孩子對(duì)他感興趣的事物產(chǎn)生狂熱的學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道內(nèi)心得到滿足。

敏感期直接關(guān)系著兒童的成長(zhǎng)健康。當(dāng)敏感期在需求方面無(wú)法得到發(fā)展或者受到阻礙，就會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)，如果日后再想學(xué)習(xí)，就需要花大量的時(shí)間和精力。如何運(yùn)用敏感力讓孩子更完美的成長(zhǎng)呢？下面專家來(lái)給您幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望父母能及時(shí)的把握孩子的敏感期。

尊重個(gè)體：孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者。他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使己成長(zhǎng)為「更有能力」的個(gè)體，這是父母首要改變的觀念。

細(xì)心觀察：每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此成人必須以客觀的態(tài)度，細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。

豐富學(xué)習(xí)：當(dāng)成人觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。

鼓勵(lì)孩子：當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。

適時(shí)協(xié)助：當(dāng)孩子熱中于有興趣的事物時(shí)，大人「應(yīng)放手讓孩子自已做」，避免干預(yù)。不過(guò)，并非要丟下孩子，完全不管，而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。

培育心靈：幼兒敏感期(經(jīng)歷敏感期的小孩，其無(wú)助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。)敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。也影響其心靈、人格的發(fā)展。因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作，并提供必要的幫助。以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別生命力。

由此可見(jiàn)捕捉兒童敏感期尤為重要，敏感期是父母幫助孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，一旦錯(cuò)失，就不能“亡羊補(bǔ)牢”。當(dāng)孩子用手，用感官去感受這個(gè)世界的時(shí)候，爸爸媽媽一定要全力投入，幫助寶寶健健康康的成長(zhǎng)。