實(shí)地拜訪幼兒園 五大細(xì)節(jié)別忽視
到孩子三歲時(shí)，很多家都會(huì)為一件事情發(fā)愁，就是自己的孩子該去哪家幼兒園，下面我們不妨來(lái)看看好的幼兒園是什么樣子的，以此給家長(zhǎng)一些參考。
每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)
玩是孩子在幼兒園的生活，孩子可以一個(gè)人安靜地玩玩具，也可和其他小朋友一起玩耍，也可在教師的帶領(lǐng)下集體玩耍，但是孩子的玩是有目的，是老師再訓(xùn)練孩子的一種能力。
家長(zhǎng)不會(huì)發(fā)現(xiàn)有被孤立的學(xué)生，也不會(huì)看到有發(fā)呆的學(xué)生，老師都會(huì)將其調(diào)動(dòng)起來(lái)的。
孩子的活動(dòng)很豐富
老師會(huì)把學(xué)生的一天的生活變的多姿多彩，他們可在老師的帶領(lǐng)下做游戲，涂鴉或者玩積木等。我們的孩子不會(huì)一天只做單獨(dú)的幾件事情，他們每天都要接觸到多樣的活動(dòng)。此外老師還會(huì)讀書(shū)給孩子聽(tīng)，而不是傳統(tǒng)的故事講述者，寶寶會(huì)接受到大量的信息。
培養(yǎng)孩子的各方面能力
三歲孩子的頭腦里的信息量很豐富，教師一方面要傳給孩子基本能力如數(shù)字，字母等，另一方面要利用其原本的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起孩子的想象力，鍛煉動(dòng)手能力等，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，所以你一般會(huì)發(fā)現(xiàn)老師都會(huì)采取個(gè)別輔導(dǎo)，分組的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的能力。
經(jīng)常帶著孩子走出課堂
好奇心強(qiáng)是孩子的天性，老師會(huì)在確保孩子安全的前提下，帶孩子到教室外或者周?chē)墓珗@等去活動(dòng)，這樣可以讓孩子認(rèn)識(shí)更多的東西，也消除了課內(nèi)活動(dòng)的乏味性。
服務(wù)工作做得好
幼兒園的安保工作健全，孩子的意外事件少，老師對(duì)孩子關(guān)心等這些都會(huì)被家長(zhǎng)傳播的，也是優(yōu)秀幼兒園的無(wú)形的資產(chǎn)，是家長(zhǎng)選擇的重要因素。
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