每個孩子成長的速度不一致，不一樣。有的孩子從小學習就很好，有的孩子則在某個階段受到激發(fā)，提高很快。所以，如果孩子基礎(chǔ)沒有打好，能力沒有開發(fā)出來時，突然給他設(shè)定過高的目標，小孩子根本不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫準備，什么叫訓練。如果孩子努力了，卻不能成功，孩子就受挫了！這個孩子會相信自己不行，能力不夠！一旦這種失敗的感覺存留在孩子的記憶里，以后會在相同情境中自動的調(diào)出來。所以，作為父母，一定要保護孩子，不讓他們經(jīng)受不該經(jīng)受的挫折！

2、孩子沒做好準備就匆忙上陣

在孩子參與任何活動之前，作為家長應該告訴孩子要做什么樣的準備工作，包括生理準備、心理準備、物品準備等。否則，孩子很容易挫傷自己的自信心。

3、孩子平時沒有練習，家長卻希望卓越表現(xiàn)

家長在生活中千萬注意不要拿自己孩子和別的孩子比。別人的孩子可能準備了很長時間，因為孩子會有互相比較的心理。

第一寶寶小編家女兒上小學時曾經(jīng)沮喪地對我說：老師布置的練習題在黑板上還沒寫完，有的同學就已經(jīng)做完了，這是對其他孩子多大打擊！原來這些孩子參加“化班”、“奧班”早就做過！這本身就給孩子很大壓力，沒有練習過，沒有積累，家長就要求孩子達到那個標準。這樣比較，落在后面是毫無疑問的。

因此，家長不應該為孩子設(shè)立不適當?shù)哪繕?，要搞懂孩子在同齡人中競爭的策略。盲目要求孩子彈好鋼琴，可別人的孩子練了九年，可自己孩子都沒有練過，去和人家比，這樣絕對不行！這樣等于逼孩子跳過他們無法跳過的坎，最后孩子傷了自信心！

4、少拿別的孩子和自己的孩子相比較

每個孩子都有自己的特點，為什么非要和別的孩子比較呢？有些家長習慣性拿孩子缺點和別的孩子的優(yōu)點比較，雖然家長可能認為自己在激勵孩子，其實可能傷了孩子的自信心！人是沒有可比性的，孩子自己就是最好的。盧梭說過一句話：“我是上帝獨特的創(chuàng)造物，上帝造完我就把模子毀了！”每一個人都是獨一無二的！無論是拿孩子的缺點和別的孩子的優(yōu)點比，還是拿孩子的優(yōu)點和別的孩子的缺點比，都是不正確的。前者讓孩子自卑，后者使孩子自負，不能讓他公正地確認自己的價值。

5、孩子曾經(jīng)有失敗的陰影，或形成的負面心錨

孩子如果在心中有負面心錨，可能他在做體育運動、舞蹈動作時出現(xiàn)失誤，大家開始嘲笑，這種恥辱的感覺他記住了。雖然事情已經(jīng)過去，可是一旦做關(guān)鍵動作，感覺就會出現(xiàn)。焦慮、臉紅、心跳、沒有面子……這些感覺出現(xiàn)導致動作失衡，最后做壞了，結(jié)果大家又是一頓嘲笑。

如果這種負面的陰影無法抹去，那么孩子可能終生無法突破。孩子有過失敗的陰影，或者觀念中有上限，那么他就無法突破。一個小時記住20個單詞對一個孩子來說是很簡單的，可是如果他的觀念里認為不可能，那么他就真的無法記住。

6、過分保護孩子

國內(nèi)的很多家長都會過分保護孩子，不讓孩子自己實踐。自信心的最初建立是因為人感覺他可以做成一點好的事情。如果不給孩子實踐的機會，那么你的孩子拿什么建立自信心呢！

所以，過分保護孩子等于害了孩子。

如果一個孩子到十幾歲時，什么也不會做，為了防止別人看不起，他說他不愿意做。這是從自卑轉(zhuǎn)變成自負。所以對于家長來說，堅持孩子能做的事情絕對讓他自己完成，家長一定要堅信這一點。

7、對孩子進行破壞性的批評

破壞性批評是批評的矛頭指向了人本身。一個孩子遲到了，家長說：“這么多人在等你！通過這件事，表現(xiàn)出來你是個不負責任的人?！蔽覀兌贾?，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因為一次遲到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了！

所以說，破壞性的批評是孩子自尊心、自信心的最大殺手！

8、孩子的消極情緒

如果孩子被批評了，在班級里或是在家里受到傷害了。假如類似的消極情緒連續(xù)積累21天，就會形成穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。孩子的體內(nèi)不是分泌良性的激素，而是惡習性的激素，這使孩子身體發(fā)育受到極大的限制。

如果一個人極端消極時，那么他看待這個世界也會用極端消極的眼光去看，世界對他來說就太悲慘了！如果一個孩子每天生活在消極環(huán)境中，那么他的智力就會處于萎縮狀態(tài)無法開發(fā)，他的完全是從惡性的角度來感受世界。

父母要教會孩子從良性的角度體會世界。從惡性的角度去體驗，那么世界永遠都有消極的負面的東西；從積極的角度看，永遠都有美好的東西存在，關(guān)鍵是觀察世界的角度。有些家長會教孩子看這個世界上不如意處，看別人的缺點，看世界的災難……如果一個人長期把目光盯在這些上，他會有何感受？我們可以設(shè)想一下：人在風景中，感覺心曠神怡，心胸開闊；換個場景，在垃圾堆前，你感覺如何？道理完全是一樣的。

因此，父母應該積極引發(fā)孩子的良性情緒，樂觀、向上、快樂、幸福、寧靜……人生來都是追求快樂，逃避痛苦的。如果孩子總是從痛苦的角度去感受世界，那么孩子的人生就太悲慘了！

9、身體不健康

如果孩子身體不健康，那么在與其他孩子互動時，那么孩子有可能產(chǎn)生技不如人的感覺，這種情況也會嚴重挫傷孩子的自信心，從而可能使孩子找到做不好事情的客觀原因，找到依賴，最后，形成不良的思維模式，變成一個平庸的人。

10、自我價值嚴重缺乏

如果孩子在0-3歲時缺乏關(guān)愛，那么他有可能在他人面前始終無法建立價值感。因此，在0-3歲這個階段，父母應該通過關(guān)愛或一些行為幫助孩子重新確立自我價值。如果一個人的自我價值缺乏到極端就會導致他犯罪。因為他認為自己無價值，所以也認為別人無價值。無價值是對別人進行攻擊傷害的前提，這是犯罪心理學上的公理。

當一個人認為自己是非常有重要價值的，他不可能學壞，因為他會感覺有太多事情要做，他怎么可能去傷害別人呢！當一個人認為人是無價的，能不敬畏生命嗎！因此，多多關(guān)愛孩子，不要因為自己工作的忙碌而忽視了孩子。