藝術是兒童與生俱來的能力。如果家長在涂鴉敏感期不好好地保護和引導，隨著寶寶的成長這種能力就會逐漸喪失。因此，抓住寶寶的涂鴉敏感期，并加以正確的引導和不斷鼓勵，他就能成長為小小“藝術家”。

涂鴉期的4個階段

當你寶寶開始主動拿筆在物體表面留下痕跡，恭喜你，這意味著你寶寶的涂鴉敏感期到來了。這種涂鴉行為依個體發(fā)育的不同會在2歲左右開始，一般會持續(xù)到3～4歲，甚至5歲左右。這時，兒童所謂的“繪畫”只是單純地進行涂鴉活動，而且這些標記與他們的表達之間并沒有聯(lián)系。

根據(jù)著名藝術教育家羅恩菲爾德的理論，涂鴉期可分為隨意涂鴉、重復涂鴉、圓圈涂鴉、命名涂鴉4個小階段。

隨意涂鴉期 產(chǎn)生于涂鴉敏感期的最初階段。在這個時期，寶寶揮動畫筆只是記錄了他愉快的動覺活動，并不試圖描繪視覺世界。由于這個時候?qū)殞殞τ谖展P的手指精細動作和控制能力還未完全發(fā)育，因此，寶寶的隨意涂鴉對動作的控制很少或者說幾乎沒有控制。

重復涂鴉期 當寶寶的涂鴉期進行了一段時間之后，家長通過觀察寶寶的畫作會發(fā)現(xiàn)，其作品中會有一些重復的動作。這時寶寶對動作有了一定的意識，即進入了重復涂鴉期。

圓圈涂鴉期 如果家長在寶寶的作品中會看到一些復雜的形狀特別是圓圈，那么就意味著寶寶的握筆能力有所增強了，進入了圓圈涂鴉期的階段。

命名涂鴉期 此后寶寶的涂鴉作品會越來越有序，他開始對自己涂鴉的作品進行天馬行空的表達，即使他的涂鴉跟表達完全沒有任何關系，這說明寶寶已經(jīng)進入了涂鴉的最后一個階段：命名階段。這時家長特別需要保護和鼓勵寶寶進行表達，鍛煉他的想象力。這個階段也是兒童藝術發(fā)展過程中十分重要的里程碑。

家長應該如何做

首先，不要打擊寶寶涂鴉的興趣

眾所周知，涂鴉是寶寶想象力和創(chuàng)造力的一種展現(xiàn)，但是不少家長也會為此感到頭疼：雪白的墻壁被寶寶畫花了，家具家電上留下了寶寶的大作，甚至床單衣服上也是寶寶畫筆留下的痕跡……

此時，家長千萬不要拒絕寶寶涂鴉興趣的發(fā)揮，因為寶寶在涂鴉的過程能夠感受到不同的作畫材料所帶來的不同的視覺效果，從而通過“視覺-運動”的探索獲得積極的空間知識。就這個層面而言，寶寶的涂鴉的時候也是對繪畫媒介的探索過程。

其次，巧妙地對寶寶的涂鴉進行引導

家長可以通過一些小方法對寶寶涂鴉進行正確的引導。比如，給寶寶開辟一塊繪畫的小天地、為寶寶選擇安全的畫筆或涂料、讓寶寶知道有固定的地方可以讓他寫寫畫畫……或者家長可以讓寶寶在衛(wèi)生間等易清潔的墻面上進行涂鴉，畫完后，和寶寶一起清潔墻面，做好善后工作。

最后，多維度鼓勵寶寶的自由發(fā)揮

在發(fā)現(xiàn)寶寶進入涂鴉敏感期的任意階段，家長除了要大力支持寶寶的涂鴉行為之外，還要多多鼓勵寶寶的自由發(fā)揮。

對于寶寶來說，他們愿意在任何地方進行“作畫”這都是一件很了不起的事情。大多數(shù)兒童涂鴉畫面看上去都是亂七八糟的，家長應該盡可能地引導寶寶自己說出他想要表達的思想和意義，尊重這個時期寶寶繪畫的表現(xiàn)方式。只有得到家長的鼓勵，寶寶才能大膽地畫，大膽地想象。家長能夠?qū)Ｐ牡芈爩殞氈v他的圖畫，一方面可以使你了解寶寶畫的是什么;另一方面也會使寶寶意識到，他們的這些畫都是有意義的，而且都是爸爸媽媽能夠理解的、認可的，這對樹立寶寶的自信心有非常重要的意義。

涂鴉親子小游戲

大自然的拼貼畫

到大自然里 ，比如樹林、公園、河畔等，撿各種各樣顏色和形狀的樹葉(銀杏葉、梧桐葉等)，用膠水粘在紙上，然后再用保鮮膜包起來再裱框，這樣的作品往往都是極好的室內(nèi)裝飾哦!

五彩手指畫

手指畫往往是讓寶寶親密感觸顏料，建立同藝術親近感的一種最普遍的家庭藝術活動。用專業(yè)的finger paint進行創(chuàng)作吧!沒有限制、沒有對錯，讓寶寶的想象力翱翔!

蔬菜花卉印染

印染技法有助于寶寶學習兩到三個步驟的指令。將洗凈的芹菜根、油菜根、青椒等切開，橫切面就是一個個極好的印章。提供顏料和畫紙，讓寶寶盡情地創(chuàng)作吧!問問他們在做什么，也許會得到意想不到的答案呢!

注意：在進行家庭藝術創(chuàng)作的時候，要支持、鼓勵寶寶探索，強調(diào)過程，而不是限制寶寶哦!

Tips

涂鴉的好處

● 可以幫助寶寶練習手、腕部的諸多關節(jié)與小肌肉群協(xié)調(diào)動作，較順利的完成執(zhí)筆的訓練，發(fā)展精細動作。

● 提高寶寶的觀察能力

● 鍛煉寶寶的腦力活動

● 發(fā)展寶寶的想象力和創(chuàng)造力

● 學習用食指和拇指夾東西(成功書寫和繪畫的前提)

● 鍛煉寶寶的自我表達能力

● 發(fā)展進行寫實繪畫所必備的控制能力