寶寶雖然年齡小，但是對環(huán)境的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，所以寶寶需要早教，這樣可以保證我們新生兒的質(zhì)量，但是對于早教問題很多寶媽都不知道怎樣從何時開始，更不知道怎樣的教育更加適合，那么下面我們就給大家介紹一下吧。

0-4個月齡，寶寶外出不便，以家居早教為主；此時，寶寶的感覺器官就像海綿一樣，具備超強(qiáng)的學(xué)習(xí)吸收能力，他的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，就開始感受環(huán)境的刺激，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這是他最初的學(xué)習(xí)；如果提供針對性的環(huán)境準(zhǔn)備與刺激，寶寶的感官能力發(fā)展迅速，并且經(jīng)驗(yàn)積累倍增。

寶寶在4-6個月大時，就可以到新愛嬰早教了，新愛嬰的撫觸課程，可以幫助寶寶發(fā)展四肢運(yùn)動能力、肢體感知覺的發(fā)展、視覺與聽覺的跟蹤練習(xí)；

寶寶在6-9個月大時，上早教就相當(dāng)普遍了，這個階段，大運(yùn)動的爬行練習(xí)、精細(xì)動作的手指運(yùn)動、語言上的發(fā)聲練習(xí)、社交上的看護(hù)人關(guān)系確立、視聽嗅味覺的發(fā)展、皮膚覺的發(fā)展、好奇心與探索能力的培養(yǎng)，這些重要的早教內(nèi)容都需要開始了；

9-12個月齡，寶寶認(rèn)知能力快速發(fā)展，是早期閱讀能力的開端；是語言理解能力的重要培養(yǎng)期；從爬行到走路，是大運(yùn)動能力的重要培養(yǎng)期；旺盛的探索能力，一刻不停地忙碌，只要能到達(dá)的地方，就會“亂糟糟”的，這是他探索的結(jié)果，探索力就是寶寶的學(xué)習(xí)力，新愛嬰已為他準(zhǔn)備了系統(tǒng)的早教課程。

12-18月齡，寶寶從走路到跑步，好動，是體能鍛煉的最佳時機(jī)，否則寶寶會好逸惡勞，體魄不強(qiáng)；寶寶心理發(fā)展迅速，自我為中心突顯，是重要的心理與人格培養(yǎng)期；語言吸收與理解能力超強(qiáng)，并開始進(jìn)入語言表達(dá)期，是重要的母語學(xué)習(xí)階段；精細(xì)動作能力加強(qiáng)，是培養(yǎng)生活自理能力、良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵期，錯過此階段，寶寶不會自己吃飯、穿衣，對大人過度依賴。

18-24月齡，是寶寶快速積累知識的時期，各種生活知識、音樂與美術(shù)欣賞，寶寶都能快速學(xué)習(xí)；運(yùn)動企劃能力增強(qiáng)，是訓(xùn)練感覺統(tǒng)合的最佳時期；自我照顧能力的加強(qiáng)，激發(fā)了人際溝通的需求，也激發(fā)了語言的發(fā)展，盡管還不能口若懸河地講，但這是語言社交化培養(yǎng)的關(guān)鍵期；人際關(guān)系的擴(kuò)展，也是寶寶培養(yǎng)社會心理素質(zhì)的重要期。

24-36月齡，最重要的表現(xiàn)就是語言表達(dá)發(fā)展迅速，對學(xué)習(xí)的知識善于用語言來表達(dá)，這讓大人覺得學(xué)習(xí)成果立竿見影；寶寶對學(xué)習(xí)產(chǎn)生廣泛的興趣，對各方面的知識都樂于探究，是個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者；喜歡各種藝術(shù)活動；大運(yùn)動的精力旺盛；對社交充滿興趣，喜歡孩子間的團(tuán)隊(duì)活動，并開始積累廣泛的社會交往經(jīng)驗(yàn)；開始具備換位思考能力，從“自我為中心”中解放出來，是個性與心理重要培養(yǎng)階段。

有些父母認(rèn)為18-24月齡出來早教比較好，實(shí)際上已經(jīng)太晚，在新愛嬰，一般孩子6個月以后都進(jìn)入普遍的早教階段；造成這種“晚點(diǎn)意識”的原因，主要在于父母還不了解0-3歲各階段早教學(xué)習(xí)什么，現(xiàn)在了解了，才發(fā)現(xiàn)早教越早越好。

以上就是我們給寶媽的一些早教建議，我們可以通過早教的方式讓自己的孩子更加健康的生長，也可以讓孩子更加聰明，為寶寶以后得生活做好鋪墊。寶寶的早教和健康一樣的重要，希望寶媽可以接受這些意見，有足夠的重視，及時做好早教。