早教就是指的對孩子進(jìn)行早期的教育，什么時間開始就是早期教育呢？其實從寶寶出生開始就可以進(jìn)行早期教育。不過，有的家長會給孩子做一些早期的教育。有的家長由于不了解早期教育，所以就不會給孩子做，我們就先來了解四個月寶寶早教。

寶寶出生前是胎教育，當(dāng)寶寶出生之后就可以進(jìn)行早教。有些人認(rèn)為早教對孩子并不管用，白花費力氣和時間。其實當(dāng)寶寶到了四個月的時候就對事物有了認(rèn)知的能力，就可以抓一些東西，所以進(jìn)行早期是非常有用的。我們就來看看四個月寶寶早教的內(nèi)容。

一、運動

翻身(仰臥——俯臥)：使用玩具逗引寶寶，促進(jìn)其翻身。有的嬰兒在仰臥玩耍中可自己俯臥過來，翻身后一只手常壓在身體下面，家長可給予一定幫助，訓(xùn)練其把手放好。

拉坐：嬰兒仰臥位時，家長抓住寶寶的兩只小手，讓他自己用力配合，家長僅稍稍用力幫助，家長僅稍稍用力幫助，將嬰兒拉到座位。

二、認(rèn)知

4個月嬰兒的聽覺和視覺更加靈敏。

視聽訓(xùn)練：

看人臉聽人聲：除經(jīng)常面對面注視和說話外，可以變換方向或距離，吸引寶寶注視和傾聽。

變換玩具：從大到小，使寶寶能注視較小的物體，如紅色衣扣和小綠豆等，用不同的玩具吸引寶寶的視聽興趣。

接觸大自然，豐富視聽刺激：到戶外，看看初升的太陽，傍晚的月亮，紅花、綠草，飛翔的鳥，奔跑的狗，以學(xué)習(xí)視覺追蹤。

看圖片和畫報：一邊看畫，一邊講圖畫名稱。圖畫要求同前。

聽嬰幼兒錄音帶：選擇優(yōu)美的音樂給寶寶聽，注意節(jié)奏不能太快，聲音不能過強(qiáng)，防止對孩子的聽力造成損傷。

練習(xí)手抓握，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)：寶寶覺醒時，用1—2種帶響的玩具逗引抓取，經(jīng)常練習(xí)。

看滾球，追視手電光，使視覺靈敏：抱嬰兒坐在桌邊，觀看皮球從桌子一端滾向另一端。天黑時，對開手電筒輕輕晃動，使光在墻上移動，讓寶寶找找亮光跑到哪去了？

三、語言

強(qiáng)化寶寶發(fā)音：

4個月寶寶咿呀發(fā)音逐漸增加，除發(fā)元音外，還會發(fā)出b、p、d、n、g、k等輔音，和da、ba、na等重復(fù)音節(jié)，偶爾也出現(xiàn)ma、pa等音。寶寶發(fā)音時可隨之重復(fù)，偶然發(fā)出“媽媽”聲音，要親吻他，說“媽媽、媽媽，我就是媽媽！”鼓勵他再次重復(fù)發(fā)音。

四、生活與交往

自己扶奶瓶

在吃奶、喝水時，讓嬰兒自己扶著奶瓶，這樣既鍛煉了嬰兒手的活動，又可使嬰兒有觸覺體驗，同時又是生活自理能力最初的培養(yǎng)。

表情反應(yīng)：在和嬰兒玩耍時要有意識地做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓(xùn)練嬰兒分辨這些面部表情，學(xué)會對不同的表情有不同的反應(yīng)，并學(xué)會正確表露自己的感受。

照鏡子，觀看面容：常抱寶寶照鏡子，指著媽媽說：“這是媽媽”，指著嬰兒說：“這是寶寶”。這時孩子會伸手觸摸鏡子，對它笑，發(fā)出聲音。經(jīng)常照鏡子的孩子會在鏡子前做鬼臉，并開懷大笑。

打哇哇，發(fā)音和動作配合：大人用手在自己嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇。親子同樂。

找朋友，發(fā)展交往能力：在戶外活動時，讓寶寶多觀看其他小朋友，如高興，可與小朋友走近握手，如害怕，可不要勉強(qiáng)。也可與周圍成人多接觸，習(xí)慣與人交往。

配樂搖擺，培養(yǎng)節(jié)律感：在優(yōu)美音樂伴奏下，家長用雙手放于寶寶腋下，懸空按節(jié)奏使寶寶左右擺動，漸漸減少左右擺動力量，觀察寶寶能否自己使勁，使身體左右擺動。以后還可做旋轉(zhuǎn)動作，使寶寶學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)平衡。

通過我們給大家介紹的四個月寶寶早教的內(nèi)容，希望現(xiàn)在家庭當(dāng)中有四個月的寶寶的話，就可以通過以上的方法為寶寶進(jìn)行早教育，讓寶寶能夠更健康的成長。為寶寶以后的學(xué)習(xí)，生活，身體發(fā)育等打下堅實的基礎(chǔ)，能夠讓寶寶茁壯的成長。