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      1. 當(dāng)前位置:首頁 > 歷史 > 野史秘聞 > 正文

        戳破一個(gè)大大的民國教育神話 縣長就地正法

        2016-11-29 15:12:11  來源:360常識(shí)網(wǎng)   熱度:
        導(dǎo)語:近年來,凡談民國教育史,幾乎必談劉文輝的“縣長就地正法” 抗戰(zhàn)期間,因當(dāng)局在教育理念上,堅(jiān)持“戰(zhàn)時(shí)應(yīng)作平時(shí)看”、“還應(yīng)該看到戰(zhàn)后”

        近年來,凡談民國教育史,幾乎必談劉文輝的“縣長就地正法”

        抗戰(zhàn)期間,因當(dāng)局在教育理念上,堅(jiān)持“戰(zhàn)時(shí)應(yīng)作平時(shí)看”、“還應(yīng)該看到戰(zhàn)后”,不贊成“為應(yīng)急之故而丟棄了基本”,故不但教育內(nèi)容未因抗戰(zhàn)短期目的而異化,經(jīng)費(fèi)投入也僅次于軍費(fèi),誠屬不易。①然慨嘆之余,偽史亦如影隨行——關(guān)于民國教育神話,莫過于西康軍閥劉文輝的“名言”:“政府的房子比學(xué)校好,縣長就地正法?!?/p>

        關(guān)于該“名言”之始末,最典型的描述是:“1939年,影視教育大師孫明經(jīng)攝制記錄片《西康》,他曾驚訝地發(fā)現(xiàn),西康校舍大多堅(jiān)固寬敞,相比之下,政府機(jī)構(gòu)破爛不堪。在影片中,孫老師使用對(duì)比剪輯手法,突化了這個(gè)特點(diǎn)。此外,他還拍攝了大量圖片,其中兩幅頗具深意。其一是德格縣小學(xué)生合影,背后是高大氣派的校舍,即使今天看,一點(diǎn)也不寒酸。其二是義敦縣長站在縣政府門前,縣政府不是大樓,而是石頭壘起來的平房,為了防止倒塌,兩條長長的原木支撐著它的前臉。如果不是孫老師做了注釋,今人很難相信,這是西康省十分重要的政府機(jī)構(gòu)。孫老師問縣長:‘為什么縣政府的房子總是不如學(xué)校?’縣長答:‘劉主席有令,政府的房子比學(xué)校好,縣長就地正法。’”②…[詳細(xì)]

        此文經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播,影響極廣。近年來,凡學(xué)者、文人論及民國教育,幾無有不提該典故者。但該典故實(shí)屬偽史。

        可惜此乃偽史,今人對(duì)當(dāng)年歷史照片的解讀,簡直錯(cuò)得離譜

        首先,孫明經(jīng)所拍攝的照片尚在,但今人對(duì)照片的解讀,卻錯(cuò)得離譜。

        先看第一張照片“德格縣小學(xué)生合影”(圖一):據(jù)縣志,該校由德格縣長范昌元等創(chuàng)設(shè)于1937年,背后的建筑物,不是什么“高大氣派的校舍”,而是德格土司官寨,洛桑珍珠(邢肅芝)1938年10月在德格修行,曾遇到舊識(shí)、劉文輝部下軍官“章團(tuán)長”前來公干。據(jù)洛?;貞洠骸罢聢F(tuán)長及其隨員都寄居在德格官寨子內(nèi)。官寨子范圍很大,除德格縣立小學(xué)外,德格縣的保安團(tuán)團(tuán)部也設(shè)在里面,大金寺的會(huì)議也在此召開?!雹邸?/p>

        再看第二張照片“義敦縣長站在縣政府門前”(圖二)。確實(shí),該縣政府相當(dāng)寒酸。但須注意的是,孫明經(jīng)注明該照片拍攝于1939年11月——義敦縣衙門于1918年被藏軍徹底焚毀,1919年該縣被撤銷,直到1935年才名義上復(fù)治,1939年6月才實(shí)質(zhì)性復(fù)治,該年7月,劉文輝部營長龔耕云率部到達(dá)義敦,開始修筑縣政府,期間因地方實(shí)力派毛丫土司對(duì)“義敦復(fù)治采取抵制態(tài)度”,屢次發(fā)生武力沖突,直到12月,縣政府才基本修造完畢,義敦復(fù)縣亦正式完成④——換言之,孫明經(jīng)所拍攝的這張照片,實(shí)際上只是義敦縣縣政府尚未修建完成時(shí)的臨時(shí)辦公點(diǎn)而已。

        “政府的房子比學(xué)校好,縣長就地正法”一語,是否是孫明經(jīng)當(dāng)日親耳所聞,未能考證確切,因?qū)O的西康之行的相關(guān)日記資料已然不存。但比對(duì)孫所拍攝的其他照片,可知此言,乃是虛語,則無可疑(見圖三,1939年西康學(xué)校對(duì)比政府機(jī)構(gòu))。

        實(shí)際上,劉文輝主政西康期間,并不重視教育,經(jīng)費(fèi)挪用嚴(yán)重

        其次,劉文輝統(tǒng)治西康期間,并未對(duì)教育投入應(yīng)有的關(guān)注。

        劉文輝之二十四軍,自1927年統(tǒng)治康區(qū),至1939年西康建省,再至1949年率部投誠,治理西康長達(dá)20余年。西康建省之前,該地區(qū)教育事業(yè)乏善可陳。學(xué)者李亦人1937年、1939年兩度奉命赴康區(qū)考察并參與當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè),于1940年撰成《西康綜覽》一書,概謂:建省之前,“川戰(zhàn)連年,西康教育經(jīng)費(fèi)大受影響”,以1938年為例,該年西康當(dāng)局?jǐn)M就的“教育計(jì)劃簡表”中,普通教育預(yù)算僅21萬元,特殊教育預(yù)算僅3.8萬元。⑤…[詳細(xì)]

        更早期的狀況,尤為惡劣。據(jù)學(xué)者楊仲華考察,“民國十六年(1927)二十四軍治康以后,…… 迄今(1929) 除康定、瀘定兩縣教育經(jīng)費(fèi),由地方自籌外,所有西康師范學(xué)校,即各縣經(jīng)費(fèi)開支,年約八千四百余元?!雹?/p>

        西康建省后,教育狀況略有好轉(zhuǎn),主要體現(xiàn)在入學(xué)生員的增加上。增加的主因,是當(dāng)局對(duì)入學(xué)學(xué)生給予免除一切差、徭役的特殊待遇,以求扭轉(zhuǎn)當(dāng)?shù)孛癖娨暽蠈W(xué)為“苦差”的舊弊。至于最能體現(xiàn)教育重視程度如何的經(jīng)費(fèi)撥付,則依然如故。據(jù)西康省教育廳廳長程其保1943年給中央的總結(jié)報(bào)告:

        “本省教育經(jīng)費(fèi),僅占省經(jīng)費(fèi)總額百分之二十五至三十(依三十二年預(yù)算,為五百萬元);社教經(jīng)費(fèi)更屬微末,舉本年為例,全年僅二十三萬一千二百一十二元四角,僅占教育經(jīng)費(fèi)的百分之四強(qiáng),其中由中央補(bǔ)助者,有五千二百元,由省款補(bǔ)助者,為一千五百六十四元,余皆系縣地方款項(xiàng)支給。明年度預(yù)算略有增加,惟為數(shù)甚微,一時(shí)尚難達(dá)到預(yù)期目的?!雹摺璠詳細(xì)]

        按:民國時(shí)期,一省的教育經(jīng)費(fèi),包括三種:省經(jīng)費(fèi)、縣經(jīng)費(fèi)、中央教育部撥經(jīng)費(fèi)。省經(jīng)費(fèi),即每年省預(yù)算劃歸教育的部分——不了解此點(diǎn),即難以理解程其保報(bào)告中頻繁的“僅占”、“微末”、“甚微”等字樣。程其保該報(bào)告,實(shí)際上乃是含蓄向中央指出:西康全省實(shí)際可用的教育經(jīng)費(fèi),僅相當(dāng)于預(yù)算中的“省經(jīng)費(fèi)”的25%-30%,大量的教育經(jīng)費(fèi)被挪用——按1943年預(yù)算,“省經(jīng)費(fèi)”應(yīng)該是500萬,但程其保能夠拿到的全西康教育經(jīng)費(fèi),包括“縣經(jīng)費(fèi)”、“中央教育部撥經(jīng)費(fèi)”在內(nèi),實(shí)不足150萬。所謂“ 政府的房子比學(xué)校好,縣長就地正法”——軍閥劉文輝的辦學(xué)神話,不過如此?!?/p>

        最后,有必要一提的是:孫明經(jīng)等人當(dāng)年赴西康拍攝,乃是受了劉文輝的禮聘;此行在塑造劉的正面政治形象上收效頗大,遂又有1944年再邀孫明經(jīng)訪問西康之事。⑧同期考察西康之黃炎培,其所見,只有漫山遍野的罌粟。

        注釋:

        ①諶旭彬:《抗戰(zhàn)期間的中國教育奇跡》,今日話題歷史版第84期。②《軍閥劉文輝:政府房子比學(xué)校好 縣長就地正法》,《翻閱日歷》2008年第7期。③邢肅芝(洛桑珍珠):《雪域求法記:一個(gè)漢人喇嘛的口述史》,三聯(lián)書店2003,P95。④ 賀覺非:《西康紀(jì)事詩本事注》,西藏人民出版社 , 1988,P125-126。 ⑤ 李亦人 :《 西康綜覽 》, 正中書局1946 ,P149-150。⑥ 楊仲華:《西康紀(jì)要(上冊(cè))》,商務(wù)印書館1930,P174。 ⑦程其保報(bào)告西康省社會(huì)教育實(shí)施概況(1943)。收錄于《中華民國史檔案資料匯編第五輯第二編·教育(二)》⑧曹春梅:《試析民國時(shí)期國人進(jìn)入西康考察的背景》。

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