眾所周知，楚漢爭(zhēng)霸時(shí)，草根出身的劉邦最后打敗了貴族出身的項(xiàng)羽，這也跌破了很多人的眼鏡。劉邦最終勝利的原因有很多，比如說(shuō)善于用人等等。同時(shí)，也有人對(duì)劉邦本身充滿(mǎn)好奇，認(rèn)為他是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)，投機(jī)取巧，最后瞎貓撞到了死耗子，成了漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝。

那么，劉邦究竟是不學(xué)無(wú)術(shù)之人，還是學(xué)識(shí)淵博之人呢？

筆者分析認(rèn)為，如果只用一個(gè)詞來(lái)概括劉邦的學(xué)問(wèn)就是：少而精。少很容易理解，那就是劉邦讀書(shū)少，精就是他善于抓住既得的機(jī)會(huì)，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)一門(mén)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把這門(mén)做大做強(qiáng)。他的求學(xué)經(jīng)歷概括起來(lái)可以分三個(gè)階段，少而精便藏匿于其中。

第一個(gè)階段：正經(jīng)八兒的學(xué)生時(shí)代。

劉邦家里窮，而且兄弟姐妹又多，按理說(shuō)，他這個(gè)劉老三是很難讀到書(shū)的，但是劉邦也是幸運(yùn)的，這是拜和他同年同月同生的盧綰所賜。

盧綰的老爹是當(dāng)?shù)赜忻刂?，雖然正史上沒(méi)有記載盧老地主出錢(qián)讓劉邦上的學(xué)，但從劉邦和盧綰在浪跡江湖時(shí)如影相隨、不離不棄的鐵伙伴關(guān)系，不妨大膽推測(cè)，兩人很有可能曾經(jīng)同窗過(guò)。

要知道劉邦的家里窮得叮當(dāng)響，顯然又供不起他上學(xué)，因此，盧老地主在其中可能對(duì)劉邦施過(guò)援手，資助過(guò)他。當(dāng)然，考慮到了當(dāng)時(shí)的私塾都是私人辦的，作為中陽(yáng)里的第一富，盧老地主請(qǐng)了教書(shū)先生來(lái)，花這么一點(diǎn)學(xué)費(fèi)還是沒(méi)問(wèn)題的。而教書(shū)先生教一個(gè)人也是教，教十個(gè)人也是教，因此，這里不排除劉邦是被順便請(qǐng)進(jìn)去讀書(shū)的。

第二階段：刀口舔血的社會(huì)大學(xué)時(shí)代。

劉邦丟下書(shū)包，踏入社會(huì)后，家里人都感到丟臉，因?yàn)樗芸旄?dāng)?shù)睾诶洗笸趿戤?dāng)起了混混兒。

其實(shí)，劉邦這么做也是沒(méi)有辦法。他家里窮，又沒(méi)有學(xué)上了，又謀不到生路，只好過(guò)這樣刀口舔血的日子。但是，看過(guò)史書(shū)的人都知道，這個(gè)時(shí)候，劉邦盡管孤單，但并不孤獨(dú)，因?yàn)檫€有盧綰一直跟隨著他。

盧綰為什么會(huì)跟著他，因?yàn)樗麄兪呛没锇?。但?wèn)題馬上來(lái)了，盧綰是典型的“富二代”，為什么淪落為“草二代”。

筆者推斷有四個(gè)方面的原因：一是盧綰和劉邦的九年義教育圓滿(mǎn)完成了，順利畢業(yè)，走向了社會(huì);二是盧綰和劉邦上課時(shí)實(shí)在是調(diào)皮，私塾老師沒(méi)法教了，選擇了辭職不干，所以盧綰和劉邦失學(xué)了;三是盧綰和劉邦炒了老師魷魚(yú)——罷學(xué)，盧老地主也拿他們沒(méi)辦法，從此他們開(kāi)始了流浪的新生活;四是盧家突遭變故，如金融危機(jī)、政治風(fēng)暴等，從中陽(yáng)里村的第一富翁變成了第一負(fù)翁，家里一落千丈，供不起孩子上學(xué)，所以盧綰和劉邦失學(xué)了。

當(dāng)然，不管怎樣，劉邦在踏入社會(huì)后，是和盧綰穿同一條褲子的人卻是不爭(zhēng)的事實(shí)?？傊?，劉邦應(yīng)該是過(guò)了一段比較長(zhǎng)的混混生活，這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)在八年到十年之間。

第三階段：敏而好學(xué)的拜師學(xué)藝時(shí)代。

在社會(huì)大學(xué)“浪費(fèi)”了近十年的光陰后，劉邦毅然選擇了拜師學(xué)藝之舉。師從何來(lái)？信陵君！

信陵君是當(dāng)時(shí)學(xué)者心中的“神”，可惜這個(gè)時(shí)候已然仙逝了，劉邦不可能再找到他了，但信陵君的弟子張耳還在，因此，劉邦不遠(yuǎn)千里，跑去拜張耳為師，向他求教。

劉邦之所以會(huì)在經(jīng)歷社會(huì)大學(xué)后，來(lái)個(gè)突然的大轉(zhuǎn)折，原因大致有三個(gè)：一是劉邦厭倦了打打殺殺、刀口舔血的生活;二是劉邦在闖社會(huì)期間突然明白了知識(shí)的重要性;三是劉邦經(jīng)過(guò)高人的指點(diǎn)后茅塞頓開(kāi)，決定拜師學(xué)藝。

不管哪種原因，劉邦在張耳門(mén)下學(xué)了三年。這三年，我們無(wú)法知道劉邦到底學(xué)到了多少知識(shí)，但是我們可以肯定的是，這其中劉邦增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)卻是無(wú)以倫比的，政治、眼界、思維能力等等，都有了一個(gè)很大的提高。這也是為什么劉邦日后能在楚漢爭(zhēng)霸中游刃有余，能把項(xiàng)羽玩弄于股掌之中的重要原因之一。

此后，張耳因?yàn)檎卧虮磺卣ň儯荒苓x擇隱姓埋名、小隱隱于野去了，劉邦只能提前結(jié)業(yè)回歸故里。

但從事后諸葛亮的角度來(lái)看，劉邦的這段“適可而止”的經(jīng)歷是頗有成效的，從群眾中來(lái)，到群眾國(guó)去，豐富了他的人生閱歷，歷練了他的處世方法，這無(wú)疑為他此后厚積薄發(fā)、一鳴驚人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。