正在北京舉行的第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示，在我國(guó)，抑郁癥及自殺造成的負(fù)擔(dān)之和已排在各種疾病的首位。15歲至35歲人群死亡的第一位原因是自殺。

中國(guó)每年有20萬(wàn)人以自殺方式結(jié)束自己的生命。世界衛(wèi)生組織估計(jì)，每年20萬(wàn)人是全球自殺者總數(shù)的1/5。

15歲至34歲和60歲以上是自殺的高峰年齡段。尤其令專(zhuān)家震驚和關(guān)注的是，近兩年，青少年自殺呈明顯的低齡化趨勢(shì)。

年輕的生命為何中止

翻翻既往的媒體報(bào)道，青少年自殺的事例為數(shù)不少，近半年發(fā)生的就有以下十幾例：

廣州一名中專(zhuān)學(xué)生在畢業(yè)前夕吊死在教室的門(mén)框上，據(jù)分析可能與找工作受挫有關(guān)。這名學(xué)生成績(jī)不太好，曾有兩門(mén)功課不及格，而接收單位要求出示成績(jī)單，這可能使他產(chǎn)生了很大的心理壓力而最終輕生；

浙江一位高中生在家吞食化學(xué)物品后，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。男生的死令校方和家長(zhǎng)均感不解。他的老師回憶說(shuō)，這名學(xué)生只是最近考試成績(jī)有所下降，另外在一個(gè)星期前曾因打碎教室玻璃賠過(guò)10元錢(qián)。所有的人都不明白究竟是什么事導(dǎo)致了男孩自殺；

山東農(nóng)村一名三年級(jí)小學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膬捎浂舛詺?。這名小學(xué)生與同桌發(fā)生矛盾，老師對(duì)兩人進(jìn)行了批評(píng)，并打了他兩耳光，小學(xué)生跑回家后服敵敵畏而死；

成都一初二學(xué)生在家中懸梁自殺。據(jù)他的伯父分析，可能是因?yàn)楹⒆尤鞗](méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師讓其回家叫家長(zhǎng)到學(xué)校，孩子不敢告訴家長(zhǎng)，思想壓力過(guò)大，超過(guò)了孩子的承受力，所以采取了如此偏激的行為；

順德市一名初三男生為一臺(tái)游戲機(jī)而上吊。這名學(xué)生向同學(xué)租借了一臺(tái)游戲機(jī)，但是被爸爸藏了起來(lái)，當(dāng)晚，媽媽讓他早點(diǎn)睡，告訴他明天爸爸會(huì)把游戲機(jī)還給他。夜里，這個(gè)孩子上吊自殺了，他留下遺書(shū)：……你們把我逼上絕路……可惡的爸爸……

所有的事例都令人震驚和痛惜，特別是他們的年齡只有18歲、16歲、15歲、12歲……最小的一位只有9歲！

究竟是什么讓他們選擇了在花一樣的年紀(jì)結(jié)束自己的生命？

內(nèi)向、抑郁的孩子易自殺

學(xué)習(xí)壓力大、師生關(guān)系差、家庭問(wèn)題多、早戀失敗是心理專(zhuān)家和教育專(zhuān)家一致認(rèn)定的導(dǎo)致青少年自殺的主要原因。除了外部環(huán)境問(wèn)題，究其根本是青少年對(duì)壓力和挫折的心理承受力差。

中國(guó)健康教育研究所心理健康咨詢(xún)中心設(shè)有一條心理咨詢(xún)熱線，中心主任徐岫茹介紹說(shuō)，在熱線設(shè)立之初曾作過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，在前9個(gè)月打進(jìn)熱線的2700人中，146人曾嘗試自殺或想自殺，其中80%多是中小學(xué)生。由此可見(jiàn)，在有心理問(wèn)題的中小學(xué)生中，存在自殺傾向者不在少數(shù)。

徐岫茹主任說(shuō)，在這些孩子中有一個(gè)大致的規(guī)律，即大城市的孩子心理問(wèn)題大都與情感有關(guān)，如早戀、父母離異、師生關(guān)系等。心理問(wèn)題大多出在兩個(gè)極端：一種是家境不好、個(gè)人成績(jī)差的孩子，他們往往自卑，破罐破摔；一種是家境好、成績(jī)好的學(xué)生，他們則過(guò)分自負(fù)，只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)，受不得一點(diǎn)批評(píng)、委屈。

心理問(wèn)題與性格也大有關(guān)系，徐主任說(shuō)，有自殺傾向的孩子往往是內(nèi)向、抑郁的性格。

一位大學(xué)教師在對(duì)一些大中學(xué)生自殺實(shí)例作過(guò)分析后總結(jié)自殺原因有：早戀被干涉、集體自殺、考試作弊、成績(jī)差、教師誣陷諷刺、對(duì)畢業(yè)分配失望等。他把在這些自殺案例中表現(xiàn)出的人格缺陷總結(jié)為怯懦、抑郁、孤僻、狹隘、悲觀、被動(dòng)、依賴(lài)、敏感、淡漠、多疑、沖動(dòng)、焦慮、自卑等。

在青少年自殺案例中特別值得關(guān)注的是有相當(dāng)一部分人屬?zèng)_動(dòng)自殺，例如北京一位女生因與老師有矛盾，一氣之下跳樓自殺，被救活后已經(jīng)高位截癱。事后，這位少女對(duì)自己的行為后悔莫及，她多次通過(guò)電臺(tái)宣講熱愛(ài)生命、不要輕生以教育別人。