目前患有多動(dòng)癥的孩子越來(lái)越多，很多多動(dòng)癥患兒都是在出現(xiàn)了明顯的好動(dòng)、無(wú)法集中精神癥狀之后才經(jīng)過(guò)檢查得到確診。很多家長(zhǎng)朋友對(duì)于多動(dòng)癥的理解不夠深刻，認(rèn)為孩子好動(dòng)是天性，等長(zhǎng)大了就會(huì)有所收斂，事實(shí)并不完全正確。那么下面就為大家來(lái)介紹一下要怎樣判斷孩子有沒(méi)有多動(dòng)癥。

多動(dòng)癥的癥狀體征：

1.注意缺陷 主動(dòng)注意保持時(shí)間達(dá)不到患兒年齡和智商相應(yīng)的水平，是多動(dòng)障礙的核心癥狀之一。這種小兒的注意很易受環(huán)境的影響而分散，注意力集中的時(shí)間短暫。因而，他們?cè)谕娣e木或上課時(shí)往往也顯得不專心，易受環(huán)境的干擾而分心，注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。

2.活動(dòng)過(guò)多 多數(shù)患兒從幼年起就格外好動(dòng)。在需要相對(duì)安靜的環(huán)境中，活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場(chǎng)合顯得尤為突出，是多動(dòng)障礙又一核心癥狀?；顒?dòng)過(guò)度大都開(kāi)始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后因受到各種限制，表現(xiàn)得更為顯著。

3.沖動(dòng)性 多動(dòng)兒童由于缺乏克制能力，常對(duì)一些不愉快刺激，作出過(guò)分反應(yīng)，常做出不假思考的舉動(dòng)，易激惹，不顧后果，破壞東西。表現(xiàn)為幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹沖動(dòng)，易受外界刺激而興奮，挫折感強(qiáng)。

4.學(xué)習(xí)困難 多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正?；蚪咏！Ｈ欢捎谧⒁庥腥毕莺突顒?dòng)過(guò)度，仍給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難，影響了患兒的課堂學(xué)習(xí)效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，造成學(xué)業(yè)不良，學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平不相符。

如果出現(xiàn)了以上這四種癥狀的話，那么很有可能就是患上了多動(dòng)癥，這時(shí)候需要根據(jù)醫(yī)院專業(yè)的檢查才能正確的診斷。如果孩子被診斷為患上了多動(dòng)癥，家長(zhǎng)要細(xì)心的照顧患兒，要多給予一些寬容與理解，另外也要多加重視孩子的飲食，多吃一些含鐵的食物。