小兒多動(dòng)癥是一種比較常見的疾病，對(duì)于孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)是必須的，這樣的話就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情了。對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療，是越早越好的，不然對(duì)孩子的智力、品行等方面會(huì)帶來(lái)很大的影響的。那么小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些呢？接下來(lái)請(qǐng)看詳細(xì)的介紹。

小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些？小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)如下：

1、注意缺陷

表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)?；颊咂綍r(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。

2、活動(dòng)過多

表現(xiàn)為患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來(lái)扭去。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲，一天忙個(gè)不停。

3、行為沖動(dòng)

在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說(shuō)完時(shí)便迫不及待地?fù)屜然卮?，不能耐心地排?duì)等候。

4、學(xué)習(xí)困難

因?yàn)樽⒁庹系K和多動(dòng)影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績(jī)差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績(jī)。

5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常

患者的精細(xì)動(dòng)作、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、空間位置覺等發(fā)育較差。如翻手、對(duì)指運(yùn)動(dòng)、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語(yǔ)言發(fā)育延遲、語(yǔ)言表達(dá)能力差、智力偏低等問題。

6、品行障礙

注意缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙的共病率高達(dá)30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動(dòng)物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會(huì)準(zhǔn)則的行為，如說(shuō)謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。

以上就是關(guān)于小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些的相關(guān)介紹。從上面的介紹中，我們了解了幾種小兒多動(dòng)癥的最常見的表現(xiàn)，因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)，應(yīng)該馬上去醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，這樣的話，對(duì)孩子的影響是最小的。