這個時期的寶寶正處于第一反抗期，他們經(jīng)常和父母唱反調(diào)，父母若堅持要求寶寶服從，往往會弄得雙方都不愉快。因此，父母對寶寶要慎用“不”字。因為這個“不”字只是否定了寶寶當(dāng)時想要做的事，卻又沒有告訴寶寶應(yīng)該怎么做，孩子只好仍照原來的想法堅持下去。比如寶寶在玩沙子時隨手亂揚，媽媽就應(yīng)該說：“寶寶咱們一起來挖個洞吧！”

兩歲五個月寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

語言發(fā)育

寶寶月平均新增詞匯200個左右，多數(shù)寶寶掌握了100-200個口頭用語，半數(shù)寶寶掌握400-500個，多數(shù)寶寶詞匯量可達(dá)100-700個左右，半數(shù)寶寶能夠說出包含7個字以上的句子。

開始在句子中使用介詞，常用的有：里面、上面、下面、外面、前面、后面。過去習(xí)慣說狗狗、貓貓等，現(xiàn)在開始說帶有形容詞的語句，大狗、小花貓，甚至?xí)f“一只小花貓”。

身體技能

剪紙的能力有所提高，在紙上畫一條線，寶寶可能會沿著線把紙剪開，當(dāng)然不會嚴(yán)絲合縫的。很早就練習(xí)使用剪刀的寶寶，到了這個月齡可能會用剪刀剪布了。可以玩很復(fù)雜的組裝玩具了。寶寶的運動能力強了，可以買輛小童車，或拍拍皮球。

運動能力

大多數(shù)寶寶能拉著媽媽的手在馬路牙上自由行走。寶寶不但走得很穩(wěn)，還會甩開兩臂行走?？赡荛_始奔跑，遇到障礙物能及時停止，或減速繞過去繼續(xù)跑起來。上年紀(jì)的老人已經(jīng)追不上寶寶了。會向后退著走好幾步，但不象大人那樣回頭看，因為寶寶不知道這樣會有危險。

認(rèn)知能力

有些寶寶已經(jīng)可以說出6種以上的交通工具，還可以指出它們的用途。多與少的概念已經(jīng)非常明確，擺放兩堆5個以內(nèi)的物品，寶寶已能分清哪個多哪個少。

能用蠟筆寫出0和1這兩個數(shù)字，而且0能封口，1能豎直。能按秩序擺放好玩具。對數(shù)有了實際認(rèn)識，會從1連續(xù)數(shù)到幾十，甚至幾百。如果父母從沒教過寶寶數(shù)數(shù)，寶寶可能至今還不會。

情感發(fā)育

寶寶不希望被父母忽視，因此總是希望爸爸媽媽不離左右。同時又感覺自己長大了，有獨立的強烈愿望，不想受爸爸媽媽的限制。獨立性與依賴性并存，是這個時段寶寶身心發(fā)育的特點。

社交能力

寶寶在一起游戲時，常不客氣地?fù)寲|西，這是因為他們與其他小朋友交往的需要并不強烈，也不知怎么交往，更弄不清玩具還有所有權(quán)的問題。隨年齡增長，寶寶慢慢就會產(chǎn)生和小朋友交往的需要，逐步學(xué)會交朋友。

2歲5個月寶寶喂養(yǎng)提示

媽咪巧手：誘惑小寶寶愛上蔬菜，寶寶正處在長身體的時候，可是卻不愛吃蔬菜，這樣身體得不到所需的營養(yǎng)，容易致病。那么怎樣讓寶寶喜歡上營養(yǎng)美味的蔬菜呢？

蔬菜形狀求多樣

在切蔬菜時，要盡可能切得有特色，盡可能讓孩子喜歡，不要總是千篇一律的方塊或長條。有時間的時候可以用一些模具壓成一些可愛的造型。

顏色搭配要鮮艷

赤橙黃綠青藍(lán)紫，蔬菜的顏色是相當(dāng)豐富的。烹調(diào)時，應(yīng)充分考慮蔬菜的顏色，盡可能搭配得鮮艷一點，能吸引眼球，讓孩子真正感到“秀色可餐”。

從小養(yǎng)成吃蔬菜的習(xí)慣

想讓孩子喜歡吃蔬菜，和其他興趣培養(yǎng)和習(xí)慣形成一樣，也應(yīng)該“從娃娃抓起”。在孩子小的時候，父母就要早一點給孩子吃蔬菜，這樣就可以避免日后厭食蔬菜。從嬰兒期開始，就應(yīng)該適時地給孩子添加一些蔬菜作為輔助食物。

茄子的營養(yǎng)較豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素以及鈣、磷、鐵等多種營養(yǎng)成分。特別是維生素P的含量很高。

媽媽廚房-風(fēng)味茄子

食譜原料：茄子300g，油、鹽、花椒、淀粉、白糖、生姜、大蒜各適量。

制作方法：

1、青椒洗凈切條、大蒜切片、生姜切片。

2、長茄子洗凈，切滾刀塊，用干淀粉裹勻。

3、鍋里坐油，等7成熱時放入茄子炸制微黃，撈出控油。

4、鍋里留底油，放入花椒、姜片爆香，放入一湯匙白糖，炒成油糖汁。

5、倒入控凈油的茄子，讓油糖汁裹勻茄條，倒入蒜片、青椒條。

6、撒入少許精鹽，輕輕翻炒均與即可。

兩歲五個月寶寶潛能開發(fā)

培養(yǎng)寶寶具有堅強的毅力

毅力是自覺確定目的，并根據(jù)目的支配調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理活動和能力。具有頑強的毅力是人的一種珍貴的心理品質(zhì)。嬰幼兒時期是毅力開始萌芽和初步發(fā)展的時期，因而，培養(yǎng)寶寶具有堅強的毅力將對其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大的、積極的影響。

想要讓寶寶今后成為一個堅韌的男子漢，就應(yīng)該從小做起。在培養(yǎng)寶寶毅力的過程中，培養(yǎng)寶寶的堅持性、學(xué)會撤退及對寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃欠浅Ｖ匾摹?/p>

兩歲五個月寶寶注意事項

寶寶背唐詩的年齡

2-3歲寶寶的機械記憶能力很強，而唐詩簡短押韻，瑯瑯上口，寶寶都非常喜歡背誦。雖然他們現(xiàn)在還不能很好的理解詩句的意思和意境，但是背誦唐詩和聽故事一樣，都會起到潛移默化的作用。古詩詞用精簡的詞語表達(dá)了豐富的人文知識內(nèi)涵，每一首唐詩都仿佛是一幅國畫，寶寶在背誦的時候，雖然不懂得詞語的內(nèi)涵，但也不妨礙他們獲得美的享受，在他們小小的心靈里播下中華文化的種子。

讓寶寶更好的背唐詩的方法

1、初學(xué)背誦唐詩，應(yīng)該由從寶寶熟知的事物開始。例如《靜夜思》中的月光、霜、明月都是寶寶熟知的事物，寶寶容易記住，甚至還能理解詩句的意思，因此很容易就激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。

2、背誦唐詩，適宜親子共讀，一可增進(jìn)親子感情，二可讓寶寶因為有大人的陪伴而喜歡背誦唐詩。其實寶寶（尤其是獨生寶寶）無時不刻希望有爸爸媽媽陪伴，父母完全可以利用背唐詩的時間與寶寶共享歡樂時光，進(jìn)行友誼比賽，看看誰背的又快又好。

3、及時回答寶寶的問題。其實寶寶的好奇心很重，他一定會問很多問題，比如說這首詩說的是什么意思呢？家長在讓寶寶跟讀幾遍后，先用簡單的語言把詩詞的主旨大概解釋清楚，如果有書本，可以配合圖畫予以說明。然后要針對個別寶寶不太熟悉的詞語進(jìn)行重點解釋。例如《靜夜思》，就要對"故鄉(xiāng)""疑""舉頭""思"等進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這樣寶寶不但知其然，更知其所以然，加深了寶寶對詩歌的理解能力。

4、設(shè)法尋找或者適時利用唐詩的意境讓寶寶更進(jìn)一步領(lǐng)悟詩詞的含義。例如帶寶寶看幼兒畫展，就可以背誦《畫》；如果在和寶寶去鄉(xiāng)下，可以背誦《憫農(nóng)》；如果春天和寶寶去草原，當(dāng)然就可以背誦《草》和《敕勒歌》了。

值得注意的是，這一時期背唐詩是對孩子一個早期啟蒙，不要讓寶寶感到有壓力，也不要太過勉強寶寶，盡量通過興趣引導(dǎo)。多讓寶寶展開想象力。記住多少首古詩并不是衡量寶寶早期智力開發(fā)的因素。

2-3歲的寶寶，仍然是以玩為主的寶寶。如果父母過于關(guān)心寶寶的智力發(fā)育，認(rèn)為寶寶從現(xiàn)在開始必須接受"正規(guī)訓(xùn)練"了，必須要開始"學(xué)習(xí)知識"了，那父母的麻煩不但不會減少，可能還會增加。

如果過早讓寶寶承擔(dān)“學(xué)習(xí)的重任”，寶寶非但不會好好學(xué)習(xí)，還可能對學(xué)習(xí)失去興趣，到了上學(xué)的年齡，寶寶可能已經(jīng)感到“精疲力盡”了，學(xué)習(xí)知識已經(jīng)不是樂趣，而是負(fù)擔(dān)和壓力了。所以，不要過早的給予寶寶壓力，不要去比較別的孩子會背多少首了，我的孩子會的少之類的。