《爸爸去哪兒》的熱播，引發(fā)了各方對節(jié)目中明星爸爸和兒女們的關(guān)注，其中星爸對子女的教育方式，成為了觀眾熱議的話題。然而，一千片葉子有一千種形狀，一千個小朋友也有一千種個性，試圖尋找“教養(yǎng)方式的統(tǒng)一秘笈”可能是徒勞的。美國兒童心理學(xué)家Thomas通過對兒童的長期研究發(fā)現(xiàn)：小朋友一出生時，其氣質(zhì)類型就有很大差異，主要可分為三類：

容易型：占總體的40%，這類孩子生活規(guī)律，容易接受新事物，情緒愉快，反應(yīng)積極。困難型占10%，這類孩子生活不規(guī)律，對事物環(huán)境接受慢，情緒不穩(wěn)定，時常大聲哭鬧；

遲緩型：占15%，這類孩子活動水平低，安靜退縮、逃避新事物，情緒消極，行為反應(yīng)弱；

“中間型”或“過渡型”：占35%，這類孩子具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點。

雖然沒有“教養(yǎng)方式的統(tǒng)一秘笈”，但爸爸們也不必灰心，因為如果可以按照子女的不同氣質(zhì)和個性，有針對性的提出要求和進(jìn)行反饋，那么每一個爸爸都有潛質(zhì)成為“超級好奶爸”。

教養(yǎng)方式不同“造就”孩子性格差異

孩子氣質(zhì)的差異很大程度是先天決定的，但仍然受后天環(huán)境影響。父母的教養(yǎng)方式恰當(dāng)，性格會向更好的方向發(fā)展，若方式不當(dāng)，則會適得其反。父母的教養(yǎng)方式根據(jù)其個人經(jīng)驗也會有所不同，美國著名發(fā)展心理學(xué)家鮑姆林德根據(jù)“要求”和“反應(yīng)”兩個維度，把父母的教養(yǎng)方式分為三種類型（“要求”是父母對子女的期望，“反應(yīng)性”是父母對兒童行為的反饋）。不同的教養(yǎng)方式會對兒童的性格發(fā)展產(chǎn)生或好或壞的影響。

1.“權(quán)威型”，即“恰當(dāng)要求、恰當(dāng)反應(yīng)”型，被公認(rèn)為理想和恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。這種類型的父母可以根據(jù)子女的氣質(zhì)特點給予小朋友力所能及的要求，同時積極的關(guān)切孩子的情緒和行為反應(yīng)，以便及時調(diào)整。在“權(quán)威型”的父母教養(yǎng)方式下，孩子思維活躍，自控能力強(qiáng)，做事有主見，學(xué)習(xí)靈活刻苦，善于和小朋友交流。

2.“專制型”，即“高要求、低反應(yīng)”型。該類型的父母通常從自己的角度出發(fā)對子女有嚴(yán)格的要求和很高的期望，要求子女無條件的服從。但是很少從小朋友的角度出發(fā)，去關(guān)注他們的反饋和情緒體驗。在“專制”的父母教養(yǎng)方式下，小朋友容易產(chǎn)生焦慮、退縮的性格，男孩子易怒并伴隨攻擊性，女孩子依賴性強(qiáng)，面對挑戰(zhàn)容易回避。

3.“溺愛型”，即“低要求、高反應(yīng)”型。該類型的父母把子女當(dāng)成家中的“小皇帝”，不但不會對子女有任何要求，反而會無條件的滿足“皇帝”的各種要求，小朋友一有情緒和行為反應(yīng)，父母往往反應(yīng)過度，緊張的不得了。這種教養(yǎng)方式下，小朋友會對成人既苛刻又依賴，責(zé)任心差，做事易半途而廢，缺少合作意識。

為了下一代，勇做“權(quán)威型”父母

在對子女的教育中最好充分考慮到孩子的氣質(zhì)特點，制定符合實際情況的要求，同時密切關(guān)注小朋友的情緒變化和行為反應(yīng)，父母做出及時的回應(yīng)和調(diào)整?！皺?quán)威型”教養(yǎng)方式恰恰是這樣一種理想形式，但是想成為“權(quán)威型”父母并不容易，因為父母的教育方式很可能也是從“父母”的“父母”那里學(xué)來的。當(dāng)然，爸爸們也不是天生的超級奶爸，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個好家長。

以下是幾點小貼士，僅供參考：

1.以身作則，堅持基本原則，父母是子女直接的學(xué)習(xí)榜樣。

2.根據(jù)孩子的實際情況，提出合理的目標(biāo)和要求，并且協(xié)助孩子達(dá)成目標(biāo)，同時對他們的反饋保持一致，最好不要一會兒唱黑臉一會兒唱白臉。

3.以良好的心態(tài)和情緒面對孩子，善于傾聽孩子的心聲，對孩子的要求及時地做出反饋。