兒童教育 孩子不可太任性
2016-05-06 11:24:28 來(lái)源：360常識(shí)網(wǎng)
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導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)，小孩子的行為難免出現(xiàn)偏差，與其批評(píng)和對(duì)抗，不妨耍些“小花招”，巧妙糾正和引導(dǎo)，讓孩子“變乖”。
撤退法。星期天，東東起床后就沒(méi)完沒(méi)了地學(xué)著吊嗓的人使勁地喊“啊-啊-啊，伊-伊-伊”，爸爸說(shuō)，別再喊了，會(huì)把嗓子喊啞的。他反而喊得更響了。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“你跟我一起去買菜吧。”等爸爸媽媽離開后，東東見(jiàn)沒(méi)有“觀眾”了，也就沒(méi)興致再喊了。
激將法。佳佳在公園里賴著不肯走路，一定要爸爸抱，不答應(yīng)就干脆坐在地上不動(dòng)了。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，前面那個(gè)小朋友跑得多快，咱們佳佳肯定跑不過(guò)她。”話音還沒(méi)落，佳佳已經(jīng)“呼”地一下站起來(lái)向前追去。
欲擒故縱法。媽媽讓丁丁把滿桌子的畫筆收拾好，丁丁卻反而把畫筆一支支地向地上扔。媽媽打開丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具遞給丁丁，微笑著讓丁丁扔完畫筆后再把這些東西也扔到地上，丁丁反而不扔了。
轉(zhuǎn)移注意法。天天拉著小鴨子車經(jīng)過(guò)門檻時(shí)，小小的輪子卡在門檻外過(guò)不來(lái)，外公幫他拉過(guò)門檻，可他又哭著把它放回原處使勁拉。外公不再理會(huì)，而是去看魚缸中那條天天最喜歡的金魚：“咦，小金魚怎么不愛(ài)動(dòng)了？該不是生病了吧？”“什么？小金魚生病了？”天天丟下小車，著急地跑過(guò)來(lái)看，早把拉車的事忘在腦后了。
