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        智能開發(fā)需要講究章法

        2016-01-13 23:41:56  來(lái)源:360常識(shí)網(wǎng)   熱度:
        導(dǎo)語(yǔ):專家認(rèn)為,身體健康才能聰明,心理健康才有智慧,智能開拓不能以犧牲健康為代價(jià)。假如只重視智能開拓,忽視體能和良好情緒的培養(yǎng),將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)軀體和心理上的問(wèn)題。

        現(xiàn)在大家都希望自己的寶寶智力高,為此,也有許多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始了一些有關(guān)智能開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目,不過(guò)在這里,小編覺(jué)得有必要提醒一下各位家長(zhǎng),孩子的智能開發(fā)也是需要講究章法的。

        培養(yǎng)聰明寶寶 始于專業(yè)評(píng)估

        現(xiàn)如今,不少年輕爸媽傾注大量心血、找尋各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶。中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)兒童發(fā)育行為醫(yī)學(xué)委員會(huì)主任委員、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童青少年保健科主任金星明教授提出忠告——只有了解寶寶才能更好地培養(yǎng)寶寶,也就是說(shuō),首先應(yīng)當(dāng)請(qǐng)專業(yè)人士為寶寶作生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估,曉得寶寶所處的發(fā)育水平,然后才能進(jìn)行有針對(duì)性的能力培養(yǎng)。

        調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些爸媽對(duì)評(píng)估不甚了解,誤以為是智力測(cè)驗(yàn);還有些爸媽認(rèn)為評(píng)估時(shí)"孩子太小,不聽指令,即使測(cè)了也不準(zhǔn)"。金星明指出,其實(shí)對(duì)3歲以前的寶寶,不能把其大部分能力稱為智力,評(píng)估是建立在專業(yè)人員與孩子親善關(guān)系基礎(chǔ)之上、用孩子所喜愛(ài)的游戲方式進(jìn)行的,能準(zhǔn)確反映其發(fā)展水平。經(jīng)過(guò)評(píng)估,爸媽曉得孩子的能力后,才能聽從專業(yè)人士的預(yù)見(jiàn)性指導(dǎo),制定客觀的培養(yǎng)目標(biāo),聰明寶寶訓(xùn)練計(jì)劃才有針對(duì)性。

        3歲之前學(xué)做人 3歲之后學(xué)做事

        針對(duì)現(xiàn)如今社會(huì)上很流行的1種說(shuō)法——"3歲以前是1生中智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期",金星明指出,爸媽更應(yīng)當(dāng)記住的是——"3歲以前是形成人生大部分能力的重要時(shí)期"。3歲以前學(xué)做人,爸媽應(yīng)當(dāng)幫寶寶學(xué)做1個(gè)會(huì)吃、會(huì)睡、會(huì)走、會(huì)說(shuō)的獨(dú)立人,學(xué)做1個(gè)適應(yīng)環(huán)境的社會(huì)人,讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)探索環(huán)境,而不是強(qiáng)迫寶寶學(xué)這學(xué)那,讓她們失去天真與爛漫。

        3~6歲是人的1生中接受教導(dǎo)的黃金時(shí)期。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)少兒教導(dǎo)委員會(huì)副主任、武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健指出,這段時(shí)期的教導(dǎo)必須圍繞4個(gè)大部分學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)1起生活,學(xué)會(huì)生存設(shè)計(jì)。因此,在這個(gè)階段,爸媽不應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在對(duì)孩子技能、技巧的特色培訓(xùn)上,不要過(guò)早"定向",而是應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘兒童各方面潛能,引導(dǎo)兒童去學(xué)習(xí)。

        智能開拓不能以犧牲健康為代價(jià)

        在調(diào)查中,有爸媽說(shuō)到,讓患有哮喘的4歲孩子學(xué)游泳,因?yàn)槁犝f(shuō)游泳能對(duì)改善哮喘有幫助,但是沒(méi)學(xué)幾次孩子就感冒,反而引發(fā)了哮喘。還有爸媽說(shuō)到,為了趕上早教中心下午3點(diǎn)的課,3歲的孩子每到上課這天就睡不成午覺(jué)。這樣的例子在現(xiàn)代社會(huì)中很常見(jiàn)。

        專家認(rèn)為,身體健康才能聰明,心理健康才有智慧,智能開拓不能以犧牲健康為代價(jià)。假如只重視智能開拓,忽視體能和良好情緒的培養(yǎng),將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)軀體和心理上的問(wèn)題。

        餐均衡營(yíng)養(yǎng)比保健品更益智

        談到益智保健品,徐秀認(rèn)為,除非孩子的每日膳食中缺少某種營(yíng)養(yǎng)素,才應(yīng)當(dāng)給予額外補(bǔ)充。她指出,兒童健腦的最好營(yíng)養(yǎng),來(lái)自于日常的健康食品?,F(xiàn)如今有些爸媽每天只惦記著給孩子補(bǔ)鈣、鐵、鋅、腦黃金、DHA……卻忽視孩子1日3餐的均衡營(yíng)養(yǎng),忽略了最大部分的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的攝入,實(shí)際上是本末倒置了。徐秀還特別指出,在均衡營(yíng)養(yǎng)的條件下,聰明的大腦是靠動(dòng)腦筋動(dòng)出來(lái)的!

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