做事磨蹭、丟三落四、和小朋友打架、在家亂丟東西、跟大人頂嘴、事事對著干……諸如此類的問題，歸根到底用家長們的一句話說就是“孩子不聽話”。有調(diào)查表明，幾乎有99%的家長仍然在用一些無效的方法對待孩子。那么，孩子為什么不聽話？換言之，你要如何講話，孩子才愿意聽呢？搞清楚這個問題，做父母才可以更省力。

你工作一整天后拖著疲憊的身子回家，最需要坐一會兒，休息休息，你想利用這段時間看看晚報。但是，孩子卻一直嚷著要你陪他玩，他拉你的胳膊，爬到你的大腿上，把報紙弄成一團(tuán)，可是你實(shí)在是無心跟他玩耍。

此時，你會怎樣應(yīng)對呢？

1、“你去找別的東西玩?！保钪笓]）

解讀寶貝心：偏不！就不！憑什么我要聽你擺布。

2、“如果你還是繼續(xù)賴在媽媽的懷里，媽媽就會生氣了！”（警告恐嚇威脅）

解讀寶貝心：我怎么這么不受爸媽歡迎啊，看來他們是不愛我了。

3、“別人在看書看報的時候不能打擾?！保▌窀嬗?xùn)誡）

解讀寶貝心：爸媽的需求比我更重要，以后我應(yīng)該不顧自己的需求而遵照爸媽的想法去做。

幫你分析：這些說話方式都沒有正確表達(dá)父母此刻的感受，孩子也不能理解，卻只感到是被父母拒絕了，所以激發(fā)了孩子對父母的攻擊，也就是所謂的“和父母對著干”。

每天被父母指揮、控制、命令，孩子就會采取自衛(wèi)，對父母充滿敵意，加以抗拒；而一旦孩子習(xí)慣了被家長控制、強(qiáng)迫，他們又會自然形成服從別人的性格，一切問題都等別人來給自己解決的方案。不少父母抱怨孩子沒有責(zé)任感，磨蹭、拖拉、從不考慮父母的需求，事實(shí)真相是，是父母自己剝奪了孩子承擔(dān)責(zé)任、體諒他人的機(jī)會。

學(xué)一學(xué)：變“你”為“我”的說法

到底怎樣講話孩子才聽得進(jìn)去呢？有效的方法是放棄“你”的信息，采用“我”的信息。

× 矛頭指向“你”

很多父母由于不會表達(dá)自己對孩子的關(guān)心和愛，反而造成孩子的對抗和不理解，其實(shí)父母的談話有效或無效，其最大的差別是：所傳達(dá)的是“你”的信息還是“我”的信息。

請您反省自己給孩子的信息，是否都以“你”為開頭：你煩死了，你不準(zhǔn)這樣，你難道不……你如果不住手的話我就要……你就不能乖一點(diǎn)，你太不聽話了……

√“我”的感受是……

當(dāng)您只是告訴孩子，他的行為帶給您的感受是什么，此時，所傳達(dá)的信息就變?yōu)椤拔摇钡男畔⒘恕?/P>

比如，疲憊的你可以說：“我很累了，想休息，現(xiàn)在也沒力氣和你玩，你看怎么辦呢？”

這樣，您自身需求得以滿足的同時，還充分讓孩子掌握了主動權(quán)，使他能發(fā)揮創(chuàng)造力解決面臨的問題。

比一比：兩種說法的不同

一個孩子在踢爸爸的小腿，請比較下面兩種信息給孩子的感覺有何不同：

1、哎呀！痛死我了，我不愿意被人踢。

2、你真是個不聽話的孩子，以后不準(zhǔn)你這樣踢人，知道嗎？

第一句話告訴了孩子他這一踢給您的感覺是什么，這是一個無法爭辯的事實(shí)；第二句話則告訴孩子他很壞，并警告他下回不準(zhǔn)再犯。顯然，第二句話更易引起孩子的抗拒和叛逆。

“我”的信息讓孩子更能體諒他的行為給父母帶來的傷害，所以能幫助孩子成長，替自己的行為負(fù)責(zé)。

父母練習(xí)：表達(dá)“我”信息

表達(dá)“我”的信息是需要勇氣的，但絕對值得一試。一開始還不熟練時，可以先掌握一個特定的形式，您可依據(jù)下列3個步驟：

1、描述自己覺得困擾不安的行為。必須注意的是，只描述行為本身，而并非指責(zé)行為的當(dāng)事人，例如：你把東西丟到全家共用的客廳里，影響了大家的正常生活。

2、陳述自己的感受。例如：我很生氣。

3、陳述理由。例如：你亂翻我東西，我的一份材料找不到了，可能會影響我明天的工作。

進(jìn)一步，可以用“當(dāng)……，我覺得……，因為……”的句型來表達(dá)“我”的信息，其模式為：事實(shí)——感受——理由。例如：你和小朋友在小區(qū)的道路上踢球，我很擔(dān)心，因為有汽車進(jìn)出，很不安全。

父母在孩子面前真誠地表露自己，也可以讓孩子敞開心扉表達(dá)自己，這樣，親密的親子關(guān)系建立好了，父母所有的生活智慧和建議才能被孩子接受。