在中日兩千年的交流史上，共發(fā)生了6次大型的戰(zhàn)爭。其中的第一次，唐朝在朝鮮半島于時為倭國的日本展開激戰(zhàn)，這一戰(zhàn)，唐朝大敗倭國，史稱白江口之戰(zhàn)。然而，唐雖然在戰(zhàn)場上取得了完勝，真正從中取得巨大收獲的卻是日本?；赝麣v史，這也應(yīng)該是我們第一次見識到日本民族的恐怖之處。

背景：從公元前57年開始，在長達(dá)700多年的歷史中，朝鮮半島一直存在著三個國家，分別是高句麗、百濟(jì)、新羅，被稱為朝鮮的“三國時期”，至660年時，中國正值強盛的初唐，百濟(jì)和高句麗聯(lián)手攻新羅，新羅岌岌可危，向唐朝稱臣求援，唐朝由

劉仁愿、孫仁師統(tǒng)帥陸軍對戰(zhàn)高句麗軍于周留城，劉仁軌率大唐水軍入白江口，此時，百濟(jì)眼見形勢不妙，向倭國求援，倭國為了向朝鮮半島擴張，舉全國之力，氣勢洶洶殺向唐新聯(lián)軍。

經(jīng)過：663年8月27日，兩軍在白江口擺開陣勢，唐新聯(lián)軍戰(zhàn)力計戰(zhàn)船170艘，共13000人，倭軍有戰(zhàn)船1000艘，共42000人，倭國自不量力，自以為占據(jù)兵力船只優(yōu)勢，“我等爭先，彼應(yīng)自退”，殊不知，彼時，倭國在經(jīng)濟(jì)、文化、軍事科技，戰(zhàn)術(shù)上，都落后大唐幾百年。大唐戰(zhàn)船堅固高大，倭軍則都是些簡陋小船，鎧甲、兵器等唐軍都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于倭軍。另外，我大中華的兵法奇謀還未傳入倭國，倭國打戰(zhàn)毫無章法，一通亂沖，唐軍擺好陣勢，誘敵深入，兩翼合圍，將倭軍團(tuán)團(tuán)包圍，劉仁貴以火箭攻擊倭軍，一時間，倭軍大亂，自相沖撞，倭人燒死、溺死、射死者不計其數(shù)。唐軍大勝，據(jù)《新唐書》載，“焚四百船，海水為丹”，白江口一戰(zhàn)，倭軍被殲滅一萬多人，慘敗而歸。第一次中日間的戰(zhàn)爭以唐朝對倭國的完勝告終。

為什么說經(jīng)此一戰(zhàn)后，收獲最大的是倭國？為什么通過這一戰(zhàn)后，能夠看出日本這個民族的恐怖？

日本這一戰(zhàn)后，顯示出他們此后能夠屹立世界的民族特性，那就是令人恐怖的學(xué)習(xí)能力和對于強者的絕對崇拜精神。

在日本歷史上，有兩件事情兩個時期，具有絕對的相似性，第一件是，白江口之?dāng)〖半S后的進(jìn)行的學(xué)習(xí)大唐的“大化改新”，第二件是，“黑船事件”，日本國門被列強踢開及隨后的“民治維新”。

白江口一戰(zhàn)，倭國意識到了與唐朝在經(jīng)濟(jì)、文化、制度、軍事等領(lǐng)域的全方位差距，痛定思痛，開始更大規(guī)模的派遣“遣唐使”和留學(xué)生來大唐長安學(xué)習(xí)中國的制度、軍事技術(shù)和思想、科技、工藝等等，當(dāng)時倭國有多重視派來學(xué)習(xí)的遣唐使和留學(xué)生了？

他們選撥遣唐使和留學(xué)生需要進(jìn)行全國考試，考試優(yōu)勝者才有資格來大唐，使團(tuán)出發(fā)時，百姓夾道歡送，能作為遣唐使或者留學(xué)生，是無上的光榮。這些留學(xué)生回國后，在日本掀起了一場中國化的改革浪潮，全面照搬中國的政治制度、文化、軍事技術(shù)和思想，連名字都由倭國改為日本了。經(jīng)過這場改革運動，日本從一個未開化的蠻邦跨越式的發(fā)展，進(jìn)入到封建文明社會。

日本雖然在白江口之戰(zhàn)戰(zhàn)敗，然而，日本經(jīng)此一戰(zhàn)，反而從強大的唐朝身上學(xué)習(xí)到了更加寶貴的文明，其社會文明直接向前推進(jìn)了幾個世紀(jì)。對日本的社會發(fā)展起到了巨大的推動作用。日本史研究專家賴肖爾對此評價說：“日本通過模仿中國而從一個落后的部落地區(qū)一躍成為文明世界的一個名副其實的成員?！?/p>

這一歷史事件與1000多年后的“黑船事件”和明治維新如出一轍。

隨著明清閉關(guān)鎖國，中華民族日漸衰落，日本在1853年“黑船事件”見識到西方文明的先進(jìn)性，意識到已經(jīng)不能跟著中國這個“師傅”學(xué)了，開始調(diào)頭西學(xué)。于是開始了民治維新，日本一如當(dāng)年學(xué)習(xí)唐朝一樣，照搬西方的制度，學(xué)習(xí)西方的科技、文化，全國一心，“文明開化”“富國強兵”，興教育，辦工廠。短短幾十年內(nèi)，由落后的封建封閉國家，一躍而成為先進(jìn)的現(xiàn)代化國家。有人如是說，“除日本外，沒有一個國家對優(yōu)越的西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)的挑戰(zhàn)作出如此迅速而成功的反應(yīng)?！?/p>

從7世紀(jì)的“唐化”到19世紀(jì)的“西化”，看似不相干的兩個事，卻顯示出日本民族令人恐怖的學(xué)習(xí)能力，這股力量屢次使日本化腐朽為神奇，堪稱日本社會進(jìn)步的最大動力，也正是依靠這種力量，才有了近代日本的崛起，和永世不能忘的國恥，一如日本善于學(xué)習(xí)造就了他們輝煌的近代，拋開民族的情緒，我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種學(xué)習(xí)精神？最好的戰(zhàn)勝敵人的方式，就是用敵人的方式戰(zhàn)勝它??！