語言障礙表現(xiàn) 不同類型不同癥狀
2017-05-13 15:39:54 來源：360常識網(wǎng)
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導語：語言障礙，也分為很多種類型，不同的類型會有著不同的癥狀，但是大多數(shù)都會出現(xiàn)患者發(fā)音不準確，說話能力會出現(xiàn)一定的障礙，上學以后還常常
語言障礙，也分為很多種類型，不同的類型會有著不同的癥狀，但是大多數(shù)都會出現(xiàn)患者發(fā)音不準確，說話能力會出現(xiàn)一定的障礙，上學以后還常常會忘記學過的字詞。
1、語言障礙
：是指在構音、語暢、聲音或綜合以上各項有發(fā)生異?，F(xiàn)象者。2、次發(fā)性語言障礙
：因語言異常而引起的說話障礙，也就是說對語言的了解發(fā)生困難而引起說話障礙，或因說話異常合并語言異常而引起的說話障礙。3、發(fā)育性語言障礙：
個體因先天腦神經(jīng)性學習的某種異常而導致學習說話能力的障礙?？捎^察孩子在語言能力發(fā)展方面是否有與其他同齡孩子明顯落后的地方，比如三四歲的孩子只能發(fā)出一些音節(jié)，但不能組詞，掌握的詞匯量也很少。四五歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達愿望，語句生澀難懂。上學以后，由于常常忘記學過的字、詞或辨認不清，造成朗讀和閱讀上明顯的學習困難，以致在完成任何需要閱讀參與的作業(yè)時需要花費很長時間。有的孩子同時存在拼寫障礙和計算能力障礙，如經(jīng)常出現(xiàn)語音的拼寫錯誤、不能理解數(shù)學術語和符號，難以進行標準的數(shù)學運算。
還需及時了解病史，了解目前孩子的語言情況，說話清晰度，發(fā)聲狀況，表達的流利性等，還應了解小兒認知，社交和行為表現(xiàn)，以往的情況包括出生史，發(fā)育史，疾病史，家庭史等。
4、混合性語言障礙
：個體在語言的生理構造、腦神經(jīng)學習上以及語言的了解上皆出現(xiàn)問題或困難而產(chǎn)生了混合性的說話障礙。假如孩子有上述現(xiàn)象，就有可能患有語言障礙及閱讀障礙。另外，注意應與智力低下，抑郁和注意缺陷等影響學習和交往等相鑒別。
