孩子從小就被大人們反復(fù)告誡：在家里聽(tīng)父母的話(huà)是最重要的；在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)、考高分是最重要的；長(zhǎng)大成人之后，在工作單位和社會(huì)生活中，權(quán)力意志和群眾輿論是最重要的……總之，孩子應(yīng)該老實(shí)聽(tīng)話(huà)，注意影響，必須承認(rèn)別人比自己重要。如果孩子自信自主，就是驕傲自大；如果孩子表現(xiàn)個(gè)性，就是不守規(guī)矩；如果孩子好奇愛(ài)問(wèn)為什么，就是故意搗蛋，刁難老師；如果孩子成績(jī)差，分?jǐn)?shù)低，就是沒(méi)有出息，一文不值……這種承認(rèn)共性而否定個(gè)性的事例，在現(xiàn)實(shí)中大量存在。殊不知，倡導(dǎo)素質(zhì)教育恰恰更不該弱化個(gè)性。

曾有人說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)看似荒誕的小笑話(huà)：

一位代課老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著兩行大字：歡迎新老師，請(qǐng)勿踐踏！

老師感到奇怪，便問(wèn)：同學(xué)們，為什么要寫(xiě)請(qǐng)勿踐踏？

因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵！同學(xué)們齊聲回答。

學(xué)生們是花朵，老師本是培育他們成長(zhǎng)的園丁，哪里談得上請(qǐng)勿踐踏呢？如果有誰(shuí)對(duì)此當(dāng)真，似乎也是危言聳聽(tīng)?？墒聦?shí)上，這則看似幽默的小笑話(huà)卻揭示了教育中個(gè)性弱化的傾向。

在一次數(shù)學(xué)考試中，一個(gè)沒(méi)有出息的差學(xué)生答不出試題，便苦惱地在試卷上寫(xiě)道：零分，你為什么總是向我靠攏？為什么總是對(duì)我如此多情？難道我真就是一個(gè)無(wú)用的人？我怎樣才能和你分手？零分……數(shù)學(xué)老師看到這份答卷非常生氣，便將這個(gè)學(xué)生叫到辦公室嚴(yán)厲訓(xùn)斥……這看上去似乎很正常，但若是換一個(gè)角度來(lái)看，從重視個(gè)性的出發(fā)點(diǎn)來(lái)觀察的話(huà)，便不難從這張零分的答卷上看出積極和寶貴的東西，從而給予肯定和鼓勵(lì)。

愛(ài)默生說(shuō)：什么是野草？野草就是一種人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其價(jià)值的植物。真正的教育不僅能從百分、三好學(xué)生中選拔出佼佼者，而且也能從貌似野草的孩子中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)出未來(lái)的棟梁之材。只有社會(huì)化與個(gè)性化相結(jié)合、相平衡的教育方式，才能促使更多的小樹(shù)苗健康茁壯地成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。所以，在這世紀(jì)之交話(huà)未來(lái)的時(shí)候，更要重視素質(zhì)教育，更要注意和防止孩子的個(gè)性弱化。